近视星人的童年记忆

大学的专业课上，老师说:“研究表明，人类大脑记忆图像要比记忆文字更容易记住。”没有语言的动物，只有图像记忆能力，而人类在文字诞生之前的几百上千万年里，也只有图像记忆能力，文字的历史只有几千年，跟漫长的人类历史比起来，微不足道，所以文字记忆在图像记忆面前，只能说是小弟。换句话说，图像记忆能力是生物本能，人生来就具备的，而文字记忆能力是后天学习而来的技能，人生来就不会，必须专门去进行文字的学习和训练才能学会，而且难度很高，不像图像记忆一样与生俱来根本不用学，所以文字记忆技能通常是比不上图像记忆本能的。人们比喻某事容易做，常常会说这事做起来简直比吃饭更简单，就是因为本能很强大，后天学的东西很难比得上。”

这一点得到了同学们的认可，因为大家在回忆某个小学同学的时候，只能想起他的模样，却发现想不起来他叫什么了。

但是，我产生了矛盾。

理智上，我觉得自己不是人类进化的特例，但是事实上，我能清楚地记得小学同学的名字，但是我想不起来他们长什么样子。

那段时间，我很努力地回想小学的同学们都长什么样子，但是我想不起来，包括当时最好的玩伴。同时，我又怀疑这个记忆规律的结论是错的，可是，为什么只有我一个人怀疑？

最近，我又意识到了一个问题——我对周围人的面貌与衣着的记忆能力，明显低于其他人。一位同事新换了发型，其他同事都能察觉，唯独我不能；一位同事早上的衣服和下午的衣服是不是不同，我回忆对比失败；人群中我面前的这位家长是不是刚刚来过，我依然是记忆空缺。为什么？

昨天参加我小姑的婚礼，遇见一个大哥，按逻辑推理，我应该认识他，但是又想不起来他是谁。小姑告诉我这位大哥的名字，我觉得名字有印象，怎奈想不起来这是谁。后来在车上，和大哥聊天对证，果然，我们俩的儿童时代的小伙伴是同一群人。他说他想起来了，但是我还是想不起来。

突然，我又看见一个疑似认识的人，她坐在小广场的连椅上，她好像是我幼儿园的老师！但是我不敢去认！

在我三年级的时候，我们村拆迁，村小和村幼儿园都拆了。搬家半年后，有一天在路上遇见一个阿姨，喊着我的乳名，我妈听见后，转头问我：“这是你老师，记得吧？”我看着那个模糊的人影，茫茫然摇了摇头。只听阿姨酸溜溜地说了一句：“我最喜欢的学生啊，都不认识老师了吗？”我至今记得老师当时的语音，我记得语音里透露出来的失落，但是我不记得老师的容貌。所以当我今天看到那个人好像是我的老师时，我又觉得是自己认错了。

为了探索自己，为了搞清楚我这奇怪的感觉，我再回忆。

小学六年级，学分数的乘法，数学老师在黑板上比划来比划去：“上面的6和下面的12，先约分，上面的4和下面的2再约分，分子乘分子，分母乘分母，最后得多少？”大家学得很带劲，唯独我不明白——哪里和哪里约分？老师问：“明白了吗？”他们点头我摇头。数学老师是一个快要退休的老教师，她晃着斑白的头发，耐心值骤降，气急地问：“何俊莹你哪里不明白！？”可怕的是，我都不知道我哪里不明白，我只能惊恐又疑惑地看着黑乎乎白茫茫的黑板。课下数学老师把我拎到讲台上，用手指头指着黑板又给我讲了一遍，我说：“我知道了，老师。”老师有点不相信：“真明白了？你刚刚哪里不明白？”“我不知道到底是谁和谁在约分。”老师疑惑地上下打量我，她也不知道问题出在哪里。

小学五年级，我们换了新的英语老师。同学们都开始犯花痴，说新来的英语老师好漂亮好漂亮哦。我心下生疑，哪里漂亮？我怎么没看到她的漂亮？我只觉得英语老师上课的时候在黑板上写的字太小了，那个单词我一点都看不清。

看不清，就和幼儿园黑板上的数学题看不清一样；就像是路边的早餐有那么多，我却看不清究竟有什么一样。

就这样，二十多岁的我，有一天突然意识到，我的近视竟然是从娃娃开始的。近视长达十年之久，才戴上眼镜。我庆幸自己活到这么大，，庆幸学习的时候遇见好同桌让我抄题目，庆幸自己没有耽误学习。我又有点心疼自己，身为小孩子，不知道这个世界是本可以清晰明亮，可是我身边的众多教育者，竟然都没有发现，或者发现了但没有重视。

怪不得呢，回忆起自己的童年，只有声音和文字，没有图像。

大概是错过了习得图像记忆的关键期，与常人相比，我需要花费更多的力气去记忆一个人的长相，陌生人多的时候甚至会面孔失认，对于一个老师来说，需要记忆众多学生和家长，实属为难。

如果你质疑，问我小时候是怎么认出朋友和家人的？那我只能告诉你，凭借声音、步态和别的什么特征。比如说有人喊我的名字，我会辨别这是哪个方位传来的、大概有多远、这个声音是谁的，以及他现在是什么心情。心理学中有一种现象叫做感觉补偿，是指人的某种感觉能力丧失后，为适应生活的需要，使其他感觉的能力获得突出的发展，以资补偿。例如，盲人丧失了视觉，但其听觉和触觉、振动觉却得到了特别的发展等。儿童时期的我，听觉的确好得很，但是长大后配戴眼镜，竟然慢慢出现了一种奇怪的现象：“等一下，你说什么？我没戴眼镜听不清。”

回忆这些有什么用呢？没什么大用，只不过是更清楚地了解自己，或者在工作中，更容易发现、理解近视的学生。

而且，图像记忆是生物本能，既然觉察，就会关注，希望能慢慢唤醒这种本能。