梦想似乎遥不可及，我要不要放弃？

2019-04-07 本文已影响23人颖川婉儿

我有一个梦想，当一名人民教师。

我的家乡

很喜欢沈从文先生的《边城》，他笔下的茶峒宁静美丽，民风淳朴，和我的家乡极像。我的家乡在粤北一个偏远的小山区，那里四面环山，景色虽优但交通极其不便，村民们只能通过一条公路去到十几公里以外的镇上购买生活用品，非常封闭。

而我的童年，就像《边城》里的开篇：一个老人，一个女孩，一条狗。

我是个典型的留守儿童，留守了八年。我的童年父母几乎没有参与。家里没有电视更没有课外书，唯一获得知识的途径就是学校，那个村里唯一的小学，那个现在全校只有二十多个学生、两个老师的小学。

我当时比较幸运一些，学校还有五年级，还有六个老师。那时的日子很单调，吃饭睡觉玩耍去学校，没有理想，自得其乐。

三年级生活有了一丝波澜，是愉快的一年。那年从镇上来了个新老师，三十岁左右。我那时除了学习成绩有点好外没什么特别的地方，发小们和我玩都要偷偷摸摸，因为他们家长很嫌弃我，住的地方破破烂烂穿的衣服也乱七八糟又没人管教，怕我把他们的孩子带“野”了。

而老师很关注我，找我谈话，鼓励我在班会上讲故事，表扬我写的作文，借我作文书看，教我打乒乓球…慢慢地我变得自信起来，学习成绩越来越好，我好像突然有了快乐的感觉，不再麻木不仁，第一次感觉被关注，第一次感觉这日子真美好。

那一年期末我领了五张奖状，从来没有这么骄傲过！

然而没多久他又调回镇上了，我继续在村里读四年级和五年级。没有人鼓励我在班会上讲故事了，没有人借我课外书看，也没有人指点我的作文了，唯一在脑中留下的就是老师那句“要好好学习啊！”所以我学习成绩没敢落下。

但其他能力却一直停滞不前我还没发现，一直很得意。

吃饭睡觉玩耍去学校，日子就这样一直单调着到六年级，第一次走出大山去镇上读书。

镇上的小学好大哦，一个年级有很多个班，有很多学生很多老师，做试卷时不再只写年级而是写具体的班级了！巧的是，数学老师就是我三年级的老师！

知道这个消息我很激动，傻笑了一下午，那种被关注的感觉我是真的想念。晚自习他来点名认出了我，给了我一个微笑“加油哦！”瞬间心花怒放！嗯，要加油。

然而不知道什么原因，在这个大班里我无所适从：自我介绍时紧张地说不出话、不敢和旁边的同学交流，他们说的很多东西我都一无所知、不知道怎么交朋友等等。我觉得自己像突然哑巴了一样，不会说话了…以前引以为傲的学习成绩也突然变得平平凡凡；写作文突然变得好吃力，写出的文字生硬没感情…

我很苦恼，原来我只会坐井观天。

于是我看向数学老师，想得到一些鼓励，然后惊讶地发现他的目光已经不再在我身上停留了，他只找那些学习成绩好的同学谈话，关心他们的生活和成绩波动。而对于我这种中等水平的同学他几乎很少关注。

这让我很意外同时也很伤心，我想不通为什么，为什么老师不喜欢我了呢？三年级的时候难道老师是因为我成绩稍好而关注我的吗？

我有点气愤，突然觉得这样对那些“差生”很不公平，他们很多人都没感受过被关注的感觉吧…

就在那么一瞬间，我想当一名老师。我很感谢我遇到的那位老师在我三年级的时候指点了我，很感谢他曾经给予的关注，让我在那一年发光放彩。

如果没有这位老师，我可能会更加更加普通，甚至连大学都考不上。我想像他一样给学生带去温暖和希望；我想让每个学生都能感受到自己的价值；我想让每个学生都知道自己被爱着…是的，每一个。