“我 我 我”

今天在改学生作文的时候，就在想，我好像也不会写作，如果现在给我一个命题作文，让我来写一个什么即景，就写一篇优美的写景散文，我好像也写不出来。自己只是停留在欣赏的阶段，能够看得出大师写的好在哪里，但是自己却写不出来优美的文章，做不到形散意不散。

中午的时候趁空去买了果乐果香的饼干，原来这个饼干也会因为口味的不同而整体都不好吃。可能人也会因为改变一点点内在的东西，而让整个人看起来都不一样吧。写到这里的时候，想起之前小博在一个活动中，介绍了他们的设计蕴含的理念，有个老师就评价说——这果然是学中文的男孩子，总是能给事物赋予新的意义。可能这也是有点矫情的人（我这种人）的通病吧，有时候会强行赋意，会让一件毫无意义的事情看起来特别有意义。

最近的课堂欢笑声还是有点多的，今天在学习古文的时候，我说接下来那来一个难的（实际上是我要出题了），然后同学们就在下面说：“来一个男的？”顿时我就忍不住笑出来了。

而且最近帮我抱东西真的是很奇怪哈哈哈哈~我到教室去说：“谁去帮我抱一下练习册？”有些同学就举手说：“我！我！我！”然后等着我同意。有些比较机灵的同学就径直往我办公室跑过去（这就是我一直培养的行动派）。今天我让一个同学去帮我拿红笔，一个同学跑去了，另一个同学也跑去了，结果他们前后脚来到我面前把红笔递给我。我对着第2个同学说：“你在想什么呀？前面都拿了红笔了，你干嘛又去拿一只？”一脸笑呵呵，他说：“我怕你第1支笔芯写空了，就用这支。”我又忍不住笑了。

今天抽人来黑板上写字，任务也比较简单，所以大家都想上黑板上来写，很多人举手。“我，我，我，我，我……”突然有一个声音“俺来！”这个声音就显得很特别，我立马抬起头问刚刚是谁说的俺来，同学们指了之后，我就把他点上来写了。这个时候神奇的一幕发生了，教室里突然此起彼伏的“俺来，俺来，俺来，俺来！”我正在犹豫点谁的时候，他们就开始来尝试理解我的套路，就总觉得要别出心裁才会被选中。然后就有人开始夸胡老师真美丽！好，我就把那个夸我真美丽的点上来了，这时就开始词语比拼了，“胡老师真是温柔漂亮大方可爱，美若天仙，仙女下凡，抽我吧！”这种人不点他上来，天理不容啊！

最近他们在玩沙包，我不知道那个游戏规则是什么，然后他们就争着给我介绍那个规则是怎么样。前面几句还能听懂，后面那孩子表达绕来绕去我就听不懂了，我说：“好了太复杂了，我不听了~”结果下课有一个小孩他就来说：“胡老师，我想邀请你跟我们一起去玩沙包。”我大概规则还是知道，他们那个扔中你之后就相当于out了。然后我跟他们解释到，我说我不去，我反应太笨了，我怕被你们打到会显得我很蠢。他还是执意邀请我去，他说你这么高，很容易接到沙包的。其实我没有玩过沙包还挺想去玩的，但是在大操场上玩人来人往的，确实很蠢，而且我被打到了那多没面子啊┐(´-｀)┌

哈哈，仔细想想每天有这么些小孩儿围在身边，也挺有意思的。