拆书0101~~白色的鹦鹉~~如何不再“傻”读书？

I--重述原文

看着书架上形形色色的书籍，你有没有望“书”兴叹过？这些年，读过的书不少，可真正记住的不多。
你是否也过有这样的烦恼，当别人问起你最喜欢哪本书时，你会脱口而出一个书名，“某某书很不错哦，我上大学的时候读过好几遍！真是受益匪浅呀！”可是，当别人继续追问下去，“这本书好在哪里？”
“主要讲些什么呢？”
“哪部分最精彩？”
“谈谈您是如何受益的吧？”
听完这些问题，你一定会一头雾水，满脸尴尬，抓耳挠腮。“这个嘛·····，那个嘛····”自己都会质疑这本书究竟是不是最爱。
不过，你完全不用不好意思，这种情况在很多人身上都发生过。要知道，我们的大脑对记忆事物是有选择的。在这里，我不打算探讨神经科学方面的知识，也不打算讲什么斯宾浩塞的遗忘曲线。我只想知道，你在读这些书时，有没有做过随笔或者读书笔记之类的东西，当然也不仅限于读书，你在生活的其他方面有没有做记录的习惯。
以我本人为例，我大概属于健忘类的人群，除了亲身经历或者亲眼看到、亲耳听到的活生生的事物。对于人名、地名、看过的文章，读过的书经常会想不起来。时不时会陷入明明读过，却怎么也想不起来的尴尬境界。
“唉呀呀，怎么听上去这么熟悉，究竟是在哪里看到过？”
“怎么搞的嘛，读到后面，前面的内容竟然想不起来了？”
“读了那么多的书，好像也没什么长进嘛？”
很多人在反复遭遇这样的尴尬后，索性就想，“哼，管他呢，反正100%的内容，我只要能记住1%或2%的精髓就行了，剩下的也许某一天忽然就会自己跑出来。”然后，依然我行我素的只管这样读下去。
要知道，人的大脑可不会这么想，单单像吃饭喝水这样的小事，大脑都需要好好回忆一下，才能想起昨天吃过什么喝过什么？更何况读书这么复杂的脑力劳动，简简单单读完就指望能一下子掌握精髓难免有些自欺欺人。况且，我们读的书越多，越希望能从中收益，你一定不希望你花钱买来的书没有物尽其用，记住100%内容固然不切实际，但是至少要记住10%到20%吧！如果从一开始就抱着只要记住1%或2%的内容就万事大吉的念头，很可能随着时间的流逝，读过的书越来越多，原先的这点内容也会荡然无存。
归根结底，只用眼不用脑的读书，除了消磨时光，并无大用。

A1联系经验

前一阵子，一个朋友跑来问我，“我最近在学习写作，能给我推荐一些这方面的书吗？”
我一边嘴上回答，“好啊！好啊！”一边开始在大脑里搜索相关书籍。
说老实话，有关写作的书我看的并不少，可是冷不丁被人这么一问，还真是想不出来。
憋了半天才说：“有一本叫《写出我心》的书不错，我感觉很适合初学者。”
朋友马上又问，“书里都讲些什么，你能不能和我简单说一下。”
我的头更大了，支吾半天，“好像说写作要跟着自己的感觉走。”
“还有吗？”朋友一脸期待地问，“如何跟着感觉走呢？”
“这个嘛，就是你现在感觉是什么就写什么！”
听我这么说完后，他脸上的表情更困惑了，“可是，我还是不明白，我经常一提笔大脑就变的一片空白。”
他这么一说，我就更尴尬了。于是借口有事蒙混过关了。

A2规划应用

经过这件事，我越发觉的自己是在傻读书，就像小时候听过的狗熊掰棒子的故事，一路读下来，随着时间的流逝，最后的1%也消失的无影无踪，真是书到用时方恨记的少。
假如我不想这样的情境再次上演，唯一的办法就是“痛改前非”，彻底改变目前的读书方式。考虑到积习难改，我打算从以下几个方面着手，
第一步，学习思维导图笔记法。用可视化的图文标出书的整体框架和关键内容，加深大脑对书的记忆。通过关键的字词可以回忆起相关内容。
第二步，边阅读边提问，多问几个为什么。
让问题带路，增加阅读的针对性。提问的过程就是思考整理书中内容的过程，大脑被充分激活，自然会对反复思考过的内容印象深刻。
第三步，用随笔的方式阐述书里的一些观点。
可以就书中自己比较感兴趣的内容展开深入研究，查找相关材料，可以和书中的观点保持一致，也可以提出质疑，表达自己的看法。这个方法应该效果最好，既可以锻炼自己的写作能力，又可以加深对书中内容的理解记忆。
第四步，如果有机会的话，就拿着书去找人讨论！