20240617周1——天才少女姜萍，正在成为全民的“梦想工具”

当我们发现了一个天才，全民扑上去，想让她上最好的学校，作最大的贡献。

这。。。像不像一群饥饿的苍蝇，忽然发现了一块蛋糕，全都扑上去，吸干抹净所有的奶油？

姜萍，一个17岁的普通中专在校女生，学服装设计，自学两年高等数学，在阿里达摩院所举办的全球数学竞赛中以第12名的成绩闯进决赛。

被“鄙视”的中专，被膜拜的排名，形成强烈的反差感，被全民认定为“天才少女”。

所有人，在惊叹之后，都全民爱心地为她规划更种特招路径。

那个场景，就像一群饥饿的小熊，忽然发现了一块蜂蜜，全都扑上去，吸干抹净所有的蜜糖。

当时，我刚买了这个由六个小正方形组成的小房子的时候，出于惯性，思考着，如何在去掉一个小正形的厨卫和一个小正方形的门厅后，分隔成四个小房间——而现在的房子，被我的前房东，分成一个由两个小正方形打通而成的长条主卧和一个同样长的客厅。这样，我就只有一主一次两个卧室了。

有一次，我的一个房地产同行设计师来家里，她也是下意识就积极地帮我规划出四个小房间。

后来，我意识到，我们都处在一个贫乏思维里——见地就划分，越多越好，要地尽其用。

这个思维和今天我们积极努力地想去为姜萍规划最好的学府，获得最好的教育，将来最做大的贡献，也是一样的思维。

在这场狂欢的规划里，姜萍变成了一个极有使用潜力的“工具”。

她自己明明说了你的计划一是服装设计，计划二才是数学。

但我们大家为她规划的，都是她能发挥最大价值的数学方向，而不是最本意想要的服装方向。

人人都在披着“无私“的外衣，“自私”地规划姜萍的人生。

这就是我们这些“贫乏”的穷人之爱。

吴晓波说，我们需要有松弛的环境，才能有更多的姜萍。

但事实上，我们真正缺乏的，是姜萍？还是发现姜萍的数学老师王闰秋？还是助力姜萍自由走向数学世界的体制？还是放过姜萍的第一天赋让她自由地享受她想要的热爱的服装设计的松弛世界？