家庭辅学，家长得有全局观

【桃之夭夭】庆淑2017-5-24学习力第5期践行Day69

家庭辅学，家长得有全局观

【今日践行】：

①牛津树5本。今天五本全部换新书了。我把牛津一二全整理了一遍，发现已经读了一大半，等2级过完，一和二就过了一轮了，到时候该转入复习了。

正在计划加入分级一阶的其他教材，将分级多样化。在同样难度级别上多选两种不同类型的书，同时照顾到虚构类和非虚构类，科学和人文。不同的分级阅读之间并不互相排斥的，我们牛津树一阶已经全部读完，下面计划加入Guided Science Reader Level A-B，这套书量比较少，后期再辅以RAZ。三套走下来，1-2阶基础就应该打的比较牢了。

阳宝已有拼读意识，听力词汇和前期积累的量已经到达一定程度，ABC mouse的拼读规则渗透和拼图机游戏的辅助，已经有好几个月，计划暑期正式上自然拼读套装和自然拼读辅助性阅读。

②玩钢琴游戏，练手指灵活度10分钟。

③全部自己指读《日有所诵》第6单元。

④阳爸爸领读，阳宝跟读《笠翁对韵》一篇。

⑤古诗10首：今天全部是阳爸爸带读的。

⑥磨耳朵：上下学路上，车上用随车听播放鹅妈妈约20分钟，晚饭期间播放10分钟。

⑦中文绘本精读：《我哥哥》《小蓝和小黄》

⑧中文绘本泛读：奇先生妙小姐之《邋遢先生》

⑨语言表达：阳宝口头表述练习《父与子》之《放生以后》《太高了》

在练习口语表述时发现，阳宝对图片细节观察不够，对图与图之间的逻辑关系，缺乏严密性的思考。这些暴露出来的缺点，将作为以后重点引导目标。遣词造句能力相对而言较佳，这点不用担心。

⑩：亲子游戏：医生和病人

另：今天搞Sight words，5个。刚好一单元五个。

家庭辅学，家长得有全局观

人家都是愁娃不学习，我是愁娃学起来没个完，弄不走。不让学了还不干，做饭都不让我去。一个小时以后，最后连哄带骗，终于把他从书桌旁边给骗走了Õ_Õ

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