教鞭之下的教学反思

教鞭之下的教学反思

1、老师的歉意

张朔、子晗、家亮、浩旭对不起，这节课上老师又对你们动了手，看着当时你们那怒气冲冲、满含仇恨的眼神，我的心一惊，我知道自己又用了最不理智、最简单粗鲁的方式处理了你们在课堂上的我行我素、为所欲为。

我当时就想，下课之后一定要给你们道个歉然后好好沟通一下，可是还没等到下课，你们很快就把刚刚的不愉快忘到了脑后，用你们自己的话说就是又开始“毛燥”起来。这就是可爱、可恨、可气的你们，心情犹如六月的天气说变就变。你们知道的，我想带着你们一起，在我们五年级的学习生涯里留下最美最真的回忆，可是，你们不知道的却是我看到我们班的学习氛围沦为一地鸡毛的痛心。

2、别人眼中的师生模样

现在的我走在校园里，不时的会听到：

“看看五年级的学生调皮的，没个正形，学习成绩肯定会下降了……”

“嘘，你们知道吗？那一节语文课，我从五年级窗口过，他们老师在台上大声讲，学生在台下东摇西晃小声说，这样的老师能教出好学生吗？”

“你们看看，在食堂考试的时候，五年级语文老师坐在考场内，那些考完的学生啊，在食堂上窜下跳，老师说也不听，真是梁山上的军师――无用啊！”

……

3、老师的期望

亲爱的孩子们，你们知道吗？这些话让我如坐针毡、如履薄冰，我真怕一个不小心就会掉入万丈深渊，而我更怕的就是真的把你们送上歧途啊！

我的初衷是想带着你们在知识的海洋里快乐的畅游，可是孩子们，现在的你们快乐吗？语文知识掌握的牢靠吗？无论这一天你有没有努力，取没取得进步，得没得到收获，这一天的时间不会为谁而停留，它悄无声息的来了又悄无声息的走了，而这一天只有你努力了、奋斗了才会变得多姿多彩，才会变得有意义。不然，它只不过是你众多碌碌无为的日子里毫无意义的一天。你真的打算把自己以后的学习生涯过得这样毫无意义索然无味吗？

4、反思加目标

亲爱的孩子们，当我举起教鞭的那一刻，请相信我的初衷是好的，只是处理的方式因为被你们气糊涂了而有偏差，现在我已深刻的认识到暴力解决不了问题，我会努力的改正。

可是我使用暴力的根源是什么呢？你们都是小小男子汉，希望你们从自身做起，在课堂上严格要求自己，把你们的聪明才智都用在学习上，用实际行动告诉身边人：“我们五年级的师生是最棒的！”

亲爱的孩子们，请坚信：“直有越努力才会越幸运！”

为了心中的目标，让我们奋力前行在学习的路上吧！