正面管教
2020-04-12 本文已影响0人
关注脑科学教育的二宝宝妈霞儿
今天早上完整的把这本书听完啦,有几点和大家分享,共勉!
第一,如果你在教养孩子的过程中感觉到痛苦,那么你的方法一定是错的。
是痛苦,而不是生气或者别的情绪。
第二,孩子是感知能力很强而解读能力很差,
比如说一个孩子忽然有了妹妹或者弟弟,他明显的感到父母对他的爱少了,有一个人分走了父母对他的爱,但是他不知道为什么,父母要告诉孩子,是因为妹妹或者弟弟更小,更需要父母的照顾,但是父母也是一样的爱她。
第三。不管是孩子还是成人,都难免犯错。
我们要把每一次犯错的机会,当成是学习的机会,而不只是谴责。如果父母只是一到孩子犯错,就急于批评,而不是想和孩子一起承担后果,那我们一样和孩子没有长大。
第四,是我们对孩子的语言,一句话有可能产生截然不同的行为方式。比如说我们表扬孩子,我们要表扬孩子的过程,要肯定他的动机,这样不管他以后做什么事情都能做得更好。
第五是家庭会议。家庭会议最好一周开一次。要有主持人,要有讨论环节,要让孩子积极的参与进来,家庭会议可以包括下一次的美食安排,下一次的旅行安排等等。要让孩子充满期待。