D94.【随笔】养娃处处是学问

久未联系的同行发来消息，咨询如何处理小朋友不守纪律的问题。

好为人师的毛病一下涌了上来，本来回答个方法就可以了，不自觉地叽里呱啦说了一大通关于日常生活中如何带娃跟娃沟通的问题。

我没把自己放在一个老师的位置上，而是一个家长的角度来跟孩子相处。我一个没有孩子的人，育儿理论与实践却一堆一堆。

养娃重在日常相处，点点滴滴，而不是靠学校教导的那些纪律与规矩。

一、鼓励，表扬所看到的正确行为而不是将目光聚焦在缺点与错误行为上。

别说：XXX还没安静下来。

说：真棒，XXX第一个安静下来呢，XX第二个，哇，我们有10个小朋友都安静下来了。

日常生活中，亲密关系中也是如此，表扬她擦了地，而不是斥责她没有擦干净。

二、对事，不对人。

我遇到过一个老师，喜欢说：XXX你怎么这个都不会呀，怎么这都做不好呀。

其实老师人很好，只是说话方式不太对，平时跟家人说话也是如此，并不是针对小朋友。

但这种说话方式就是对人不对事了，成年人都不喜欢，只是成年人能表达，可小朋友遇到这种对待只能憋在心里了。

我喜欢的表达方式：XXX这里可以这样做，你换个方法试一试哦。

其实这个年龄段的孩子，跟他们表达情感是可以被理解的，日常接触中潜移默化的教导他们，要比课上专门训话来得有效。

我遇到过一个孩子，跟我说，老师，你怎么这个都不会，太简单了，我都会。

我特认真地回复：XX，你这样说我很不开心，每个人都有擅长和不擅长的事情。你可以告诉我，老师，我会这个，你需要我教你吗？或者告诉我你做得很棒，但请不要在夸奖自己的时候贬低我。

小家伙当时没说什么，但之后又看到我做这件事的时候，很温柔地跟我说：老师，我会，我教你吧～

这段话里包含了：

1､表达我自己的情感，而且以“我”为开头，主诉“我”的情感。而不是反向说：你怎么那么讨厌，说话太烦了。

2、告诉他正确的表达方式：要怎么做，而不是说怎么做不好。如果只是说这样不好，而不告诉他们正确的处理方式，这次的对话就毫无意义了。

3、语气温和，对事不对人。

其实养娃中的很多方法都可以应用在亲密关系当中，毕竟人生就是在不断地沟通、学习中进步。