关于英语学习的一点思考

今天重新听杨萃先杨妈的英语课，反思了自己学英语犯的很多错误，包括现在自己每天都在花大量的时间学英语，但是效果如何呢？方法是否正确呢？

我现在每天早上先在流利说上练习1小时英语，然后每天晚上宝贝睡着后，会在轻课上听一节口语课，已经90天了，我来评价一下自己的英语水平，确实有一些提高，但感觉从效率上来评价是龟速，我一直在质疑每晚这半小时的听力课，自己是否学的值得。

这样回顾去看自己的行为，在学英语上自己还是花了巨大的时间的，自己的目标其实很小很小，就是希望自己日常能和宝贝用英语做简单的沟通，但我发现其实自己仍然做不到，每天和宝贝的简单对话，我想用英语表达依然是无从下口，根本不会，也做不到，用笑来老师的理论来描述，就是日常英语对话是我想刻意练习的地方，但是我却完全没在这个点上做刻意练习，导致当我想学有所用时却用不上，也容易产生焦虑，我感觉到自己在学习方法上还是存在一定的问题。

听杨妈的课程，我接收到的概念就是学英语要经历像学母语一样的过程，先听说过关，再读写精进。听呢，要从能听得懂的东西开始积累，如果你做听力练习，而你听的东西你完全听不懂，那么你的时间就白花了，然后听懂一点儿，就要把这一点儿说出来，练嘴，自己的嘴能说出来，就完成了输出过程，以后就不容易忘记，也就是储存在脑子中的东西被提取了一遍，以后提取就更容易，更方便了。

我自己的英语能力、英语水平，读的能力是最强的；听的能力输入练习太少；说的能力很弱，就参加杨妈的训练营时，说的较多些，也一下子感觉到了进步；写的能力不具备。然后我现在学英语的目标是想快速提升听说的能力，按照杨妈给的方法，要每天带上耳机，先完成100小时的输入练习，当然不能是完全听不懂的素材，去听书虫故事，把自己带入故事中，用自己听得懂的部分去猜其余的部分，先完成听力训练；说呢，要把日常生活中自己眼见的实物对应的英文都找出来，多练习简短对话，先成为一个提问者，多记一些问题，杨妈的课程里有900句，我考虑要不要先背下来，而且对于轻课的时间支出，我总是在困惑这个时间付出值不值得。我感觉这样的学习效率低下，由别人来讲一句话，里面有跟读，有练习，有相关，听听有好处，但是能记住的不多，我觉得有必要快速过，而不是慢慢的听。

英语流利说，搁置一年后重新拾起，能感受到的就是对话方面的提高，这一年陪着宝贝读英文书，看英文动画片，听力还是取得了不小的进步，现在流利说里的几个环节，对话觉得最简单，一年前学的时候，是觉得对话最难，这就是渐进的变化，过程真的很缓慢。

对英语的学习没有一个明确的目标，我想这也是造成龟速的一个原因。学以致用、学以致用，要怎样把所学用起来呢？我想要每天刻意的想几句日常生活中能用到的话，每天都练习嘴皮子，每天跟宝贝说，这样也是对宝贝的输入练习，像杨妈说的，别关注在学英语上，而是要用英语，你今天说了十句英语，那就是在用，你今天练听力听了个故事，那就想办法讲一讲，这样就是有效的、高效的练习。

回忆过去一年在学英语上浪费掉的时间和花掉的金钱，曾经就为了个高频单词表，买了3000多的张海霞的英语课程，最后也没上完；买了流利阅读课，每日打卡，现在也啥都不记得了；现在的轻课口语课，也是一样，自己在学英语上总是想找到一种形式，用这种形式来表明自己在用功学习，也就是学英语其实并不是自己的刚需，自己必须在有人带的情况下跟着学才行，自己就是不肯自己学，想到这点其实挺可怕的，这就是自己从小的学习生涯的真实写照，其实有点自己就是不相信自己能学会的感觉。最关键的点是自己没需求，这太可怕了，要警醒，要警醒，纠正错误的观念真的很难、很难，是一个渐进的过程，从自己的错误惯性行为中调整出来，想到一点调整一点想到一点调整一点，学习的过程会慢慢加速的。

流利说每天还是要专注学习，练习嘴皮子的灵活度没错；轻课我还要想一想是否继续花时间；书虫听力训练要开始练起来，100小时是接下来的目标；日常口语900句快速学起来，用起来。剩下的使用英语就用在学编程上吧，多看英文材料，全方位的提升英语，希望到今年底有个长足的进步，也许我也会去考考雅思、托福啥的。