状态不好

状态不好

文/唯涛

今天是我们七年级返校复课的第一天。同办公室的老师们都皱着眉头说学生的状态不好，一是教学的东西大都不会，二是上课时懒散，三是作业交的太少，就是从作业当中才发现网课时讲的东西他们都没怎么掌握。

我还没上课，学生们到底是怎样的表现没有发言权，下午第二节是我的课。

一上课我就发觉办公室里老师们说的情况确实存在。都上课了，有的学生还没拿出书来呢；有的同学没一会儿就开始打瞌睡，眯着眼似睡非睡，迷迷糊糊，没一点儿精神气；讲课过程中，练习前几课的内容，他们几乎都是满脸的茫然，似乎根本就没学过，提个问题就大眼瞪小眼，只有一两个人能说上来。

我心里暗想：完了，啥也不是了。

虽说YQ期间“停课不停学”“把学校课堂移位到了家里”“师生相聚于云端”，但他们毕竟是一群平时就自我管理能力弱的孩子，在没有集体管理和纪律约束的宽松环境里，他们脑子里那根学习的弦根本就没绷紧过。

这绝不是好现象，要想办法尽快调整过来。

2022.5.9（434）