敞开心扉,拥抱变化
宁都县 黄石中心小学 黄丽丽
(制定学期进度表、学生学习地图的设计)
后疫情时代的教师如何快速成长? 这是一个很引人深思地话题,这关乎自己的教师成长,我们的学校领导早早地在群里发了预告提醒,我也定了闹钟,这次突如其来的疫情让我有些措手不及,我也是第一次经历这种时期,停课,宅在家,每天看着不断更新的数据,刷着新闻。有段时间就像是吴老师口中的那种,期待着开学,再等等就快开学了,错过了一些。实在地说,如果还按以前的教学思路,还是像以前一样上班,我心中没有什么上班的期待,去了只不过是在做重复的教学,并无新意与成就!
我想引用这句话 “识时务者为俊杰”,认清形势,现在是互联网时代,是不确定的时代,我们最好的前进方式就是变,不要做变得最慢的人,听了吴老师的课,我深受“刺激”,原来我一直不了解自己的行业,我开始深度反思自己。
1.如何做好网络助学?
顾名思义是和网络有关,首先得拥有互联网思维,学会利用网络资源,以学生为主体,站在学生的角度思考,该如何学呢?如何激发学生的兴趣?老师自己先制定好新学期学习进度表,组织学生创设学习地图。
2.如何让学生理解疫情带来的新变化?
正视现实,让学生先了解疫情,了解新冠状病毒,因为疫情我们推迟开学,只能网上授课,因为疫情,爸爸妈妈也推迟了上班,因为疫情,医护人员前往武汉支援,就这个话题可以开个直播课,让孩子畅所欲言,孩子们在家肯定憋坏了,有很多问题要问,有很多话要说,正好借助这个机会一一去“吐槽”,说完了之后引导孩子们总结,我们和时代命运息息相关。
3.如何做好备课计划?
这是一个令人头大的问题,这打破了我以往的备课模式,我们现在在上网课,孩子见识了那么多优秀老师的上课模式,该如何备课,复课以后也不能像以前一样上课了,时间也不允许,像吴老师说得那样,得从整体出发,统筹好整本书的重难点知识点,梳理一个知识图谱,站在学生的角度,站在未来发展的角度,一定要利用好资源,比如赣教云,资源库。设计好课程,对于学时做一个测算。
4.如何改进教学方式?
教学有法,但无定法。现在随着科学技术的进步,机械化生产代替了人工,生产效率提高了,工人有了危机,。在教育方面,互联网的改革提升了教育效能,现在教书和以前不一样了,老师有了危机,孩子们接触名师网师的机会多了,所以,教学方法一定要改,要关注孩子,关注课程,关注学法,关注未来。新的教学方法让知识活起来,把知识上到心里。
听了时老师对于生命知疫课程《隔壁的蔷薇奶奶》的预告,教会我看重生命教育,人到底为什么活着?该怎么活着,唤醒自己内心深处的柔软,唤醒孩子,家长对孩子的认知,挖掘内在的,教会孩子懂得生命的宝贵,珍爱生命,从而去珍惜每一天,让每一天过得有意义,让每天都过得有意义就会热爱生命,热爱学习,热爱自己。教师不单单是教书,还有育人。