【停课笔记】降低期待就快乐（10.11）

早上5:30，睁眼就看到停课的消息。

赶紧把消息转发到班级群，通知家长安排孩子核酸及网课事宜。

一项项任务转发、落实、上报，加上送自己孩子上学、自己核酸检测，诸多事情让人目不暇接。

今天的网课只能先用平台优质课视频。可是，又怕学生不能很好的理解重点所以，等到学生观看网课时，用电脑录制了视频，就重点部分进行了指导和强调，梦想着一大波高质量作业的到来。

打脸来的太快！理想有多丰满，现实就有多骨感！打开提交了的作业，简直跌破我的眼镜，写得不好就算了，关键就没有按我的要求写，甚至我要求写a，他们能写成b，我严重怀疑我自己是否表达不清楚。

打开作业链接看要求，很清楚啊！不得已，我只好在群里又一次重复要求，结果除了个别人更正了，大部分上传的还是不对，我都有点崩溃。

能怎样呢？我只好又苦口婆心的解释，回过头再去小程序批改，基本每个人都接到了一对一语音要求！🤦♀️

好在，有一部分孩子订正了，我也稍稍有所安慰，同时，我也劝解自己，家长上班留给孩子一部手机，孩子还不乐开了花，草草完成作业，甚至根本不看，自然就不符合要求。

所以，该严格要求还是要求，取乎其上得乎其中，取乎其中得乎其下，然后理解孩子学习状态，降低期待，不欺骗学生，不为难自己，不亦可乎？