“数、理、象”学习法

解释

• 数：逻辑推演；
• 数：统计概括。
• 理：理论阐述，文字表达；
• 理：理论，在某一阶段的共识。
• 象：图像表达方式，
• 象：图像总结方式。

数，严谨的推理过程；
理，数的推演和象的表达，推理过程不如数、表达方式不如象。但是数与象之间的沟通桥梁。如：无理，河洛何以通太极八卦
象，最容易接受的一种表达方式；

“数、理、象” 学习法

读即学理，理由象来，经数演而得。读书法，无它，唯于理书中寻数、理中寻象；于象书中寻理、象中寻数；于数书中寻理、数中寻象；
数、理、象俱得则道可知矣。此亦格物致知，格其物，致数、理、象分明。此亦世之无师而难得道矣，师者，通其“数、理、象”尔。

• 为理之书，加以数推，绘以象幅；
• 为象之书，加以数推，述之以理；
• 为数之书，推而得理，新而以象；
• 把理和象结合的新发现用理说出来。

知行合一

知者，为阴，知其道也：知其数、知其理、知其象；
行者，为阳，行其道也：行其数、行其理、行其象；

书之道，世间事，阴阳平衡，足矣。