教师要做好引导工作—实地考察方法指导课反思

        城关镇东街小学  郭燕燕

      今年我带着孩子们研究的课题是我看家乡新变化，放假前我已经给学生布置了任务，希望学生在假期可以多观察一下家乡发生的变化，孩子们也给我发了一些图片，主要就是建筑方面的，可见孩子们在发现家乡变化这一方面的视野还是不够宽阔！那么实地考察方法指导课就势在必行了！昨天我们上了实地考察方法指导课，通过这节课让学生明白了实地参观考察并不是出去看一看就行了，还需要我们做一个计划、有目的地进行参观考察。

      开课了，首先我给孩子出示了一些汝阳以前的老照片，孩子们看起来新奇极了，因为这都是他们没有见到过的。当我告诉他们这就是我们的家乡时，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。“原来家乡是这样的，”“我们的家乡变化好大呀！”孩子们七嘴八舌的议论起来。兴趣是最好的老师，于是孩子们摩拳擦掌，为接下来的实地考察打好了良好的基础。

    接下来我给孩子们讲了什么是实体参观考察，让孩子们对这个实地考察有了进一步的认识：原来实地考察是有计划、有目的一种实地观察行为。做实地考察前是要做充足的准备了。接下来我就抛出了问题，那我们实地考察需要准备些什么呢？

    孩子们之间展开了热烈的讨论：有的说我们要带书、本子、笔、相机等等；有的说我们先要做一个计划；有的说我们要去采访一些老人；还有的说我们要确定几个有代表性的目的地……你看孩子们是多么的聪明，只要老师经过适时的引导，他们总能给出满意的答案。

  接下来我给孩子们出示了做实地考察要做的六大准备，孩子们看后恍然大悟，有的同学甚至提出了上面不足的地方。教育是什么？我想教育就是引导，只要给予孩子们正确的“引”，孩子们就能“导”出无限的惊喜和可能！未来的世界是未知的，我们不正是需要这样的敢于质疑、善于思索的人才吗？

  最后我们制定了方案，还提出了如何利用自己的感官，从多角度、多方面的观察家乡发生的变化，孩子们对于周六我们要出去参观考察也充满了期待。我想我们的课堂就应该这样走出去，就应该充满研究味，就应该这样发动孩子们的聪明才智，就应该这样贴近生活……