家校合一带孩子畅游网络汲取营养

家校合一带孩子畅游网络汲取营养

网络极大提高链接信息的效率，这是当今社会人们的最切实感受。黄秀峰老师是孩子眼中神奇的小蜜蜂老师，是教师眼中前沿的课程设计师，他希望通过先进的科技产品和互联网，引导学生正确、充分利用网络进行自主学习。黄秀峰老师总结出，1.网络环境，在塑造我们的行为。2.网络极大提高链接信心的效率。3.信息技术的融入促成课程的在设计。4.学校发展要老师快投入，学生慢培养。网络极大提高链接信息的效率，这是互联网时代人人最大的感触，对于大众来说，网络基本上能找到我们最需要的信息，这是网络给我们的生活学习带来的便利。可现在如何合理让学生运用手机是全民关注问题，让学生运用手机助学更是老师作为关切的问题，对于学生使用手机的现状，作为教师我会这样引导及管理。

时代的变化已经不能是让我们用固定的框架来教今天的孩子，不能让今天的孩子走在旧的道路上，与时俱进这是时代所需，更是教育所求。所以我们要鼓励学生合理运用手机促进全方位发展。

一、家校合一，家长做好榜样。

首先得让家长重视起来，无论学生哪方面的成长，学校和家庭都是缺一不可，首先家长要以身作则，因为榜样的力量是无穷大，尽量不要在孩子跟前不休止的拨弄手机，告诉孩子，信息时代，手机可以让你了解到更宽更广的世界，当然这其中会有游戏等会让你不由自主的迷恋它，告诉孩子要学会保护自己，控制自己。当孩子不能自己停下来时,爸爸妈妈可以用转移孩子注意力的方法,比如用玩具吸引孩子或跟孩子来一场家庭游戏、给孩子讲有趣的故事、跟孩子画画、或者带孩子外出散步等帮助孩子。每个家庭如何让孩子运用电子产品，可以根据孩子的具体情况和父母的个人原则而定。无论是过度放纵还是单方面严格禁止都是不理性的,把握好分寸才是正确的做法。父母可以和孩子召开家庭会议共同商讨,规定好玩的时间和原则,按照规矩来做,慢慢地孩子也会习惯于遵守。久而久之，养成良好的习惯之后，让孩子尝到网络带给他们的正能量，能开阔视野，能汲取能量，这样就会慢慢的步入自我管理巩固的阶段，从而形成良性循环。

二、家校合一，老师严格管理。

尽管网络工具在大人的世界已经是人手都有，寸步不离，每分每秒几乎都在融入期中。可做为乡村学生来说，或许才刚刚接触到，孩子不免于好奇，激动，自我管理欠缺，这就加大管理的困难度，任何新事物的崛起都要利弊，作为老师，要及时扬长避短，在孩子刚接触时就要把他着魔于游戏等之中的念头消灭在摇篮里，让正能量放光放热，让孩子切实感受到网络带来的好处。在管理中就像管理班级一样管理好手机设备，要有专门的管理员，登记员，做到人人都监督人人都管理。当然，这个过程会有你想不到的问题出现，作为老师要随时检查，随时解决，要让学生有信心，相信自己会多的更好，慢慢的培养出学生的自控能力。

前进的途中，有艳阳高照，有狂风暴雨，总归，无论怎样，我们要迈开脚步勇往直前。家校紧密联系，让孩子享受互联网带来的便利，让她们从中汲取成长需要的更丰富的营养，看到更大更美的世界。