彩虹花晨读‖清晨的问候

彩虹花晨读‖清晨的问候

你是否期待早晨有老师和你进行早安问候呢？每次周二和周四二年级的孩子都会用响亮的声音和老师一起进行早安问候，虽然因为时间关系我们每次都是听回顾课，但是孩子们却已经熟悉了这种亲切的问候了呢，每次都伴随着优美的音乐，就像每次来学校都有老师给一块糖吃的甜。

彩虹花晨读‖清晨的问候

今天我们学习的是《花的太阳》。春姑娘来了，大地万物复苏，花儿开始冒出了枝头，给美丽的春姑娘带上了一朵朵花儿，鸟儿也欢快地畅游春天了呢，还有许许多多的植物和动物也在用他们自己的方式来迎接这美好的春天，载歌载舞也是他们迎接春天的一种方式。春天是欢喜的，春天也是一年希望的开始，我们也都在用自己的方式去迎接这美好的日子。

孩子们也越来越期待读完诗后自己去创造诗配画了呢，而我每一次看到他们的作品都觉得是一种享受，写字虽不够漂亮，也或许画得不是最好的，但是他们从零开始到现在已经是一种很大的进步了，他们开始懂得如何去配色、如何去构图、如何把画和诗相融合，这就是进步，我也期待着孩子们更加优秀的表现，一起进行彩虹花晨读，从诗中发现更宽广的世界！

彩虹花晨读‖清晨的问候 彩虹花晨读‖清晨的问候 彩虹花晨读‖清晨的问候 彩虹花晨读‖清晨的问候 彩虹花晨读‖清晨的问候 彩虹花晨读‖清晨的问候