【473】文慧：教育咨询师培训（15）第二课「安全起航与未来的

2020.4.21，坚持写文章1年112天（第473篇），为以后开一家有温度的育儿主题书店做准备，影响1万妈妈加入快乐育儿！

我是文慧，专注于亲子阅读5年，希望可以陪伴0-6岁孩子和妈妈一起快乐育儿，助力孩子们拥有可以幸福一生的童年。

今天是楚微老师主讲孩子出生最重要的关键期安全感建立初期，和两个重要的关键期：安全感建构关键期和视觉发现关键期。

上一节课的时候，大李老师带领我们看了孩子来到第一次从肚子里水生态来到这个陌生的世界，我们该如何对待孩子呢？该如何帮助照顾孩子呢？

如果我们就是在妈妈子宫里的孩子，肚子就是属于我们的宇宙，那里是一个水的世界，温暖安静，你可以听到一些熟悉的声音，例如妈妈的心跳声，血流声，还有肠子蠕动，胃部消化的声音，并且你还可以在那里自由自在的游来游去。

每天通过一根脐带吸收物质和身体里所需要的氧气，你的安全住了九个月的时间，是身体与灵魂相结合的形成期，但是九个月后就无法呆在妈妈肚子里面，只能被迫来到陌生的世界。

出生后胎儿变成了婴儿，来到了一个无边无际的空间中，四周充满了他完全不了解的事物，他们的身体突然感到了重量，不能听到子宫中经常听到的声音，感触不到光滑的子宫壁，这个婴儿会有什么样的感受呢？

0~1岁是孩子安全感建立的最佳时期，所以我们要帮助孩子安全起航。

一个婴儿从妈妈的子宫来到外面的世界所做的事情：

第一：婴儿首先通过妈妈的声音找到妈妈并记下母亲的味道，只要记住了妈妈的味道，她们就能肯定地寻找到妈妈，找到母亲就安全了。

抓握是婴儿一出生就会做的事情，这是他的一种自然反射，从一出生婴儿就会攥紧拳头，在他们还不知道谁是他们的妈妈时，他们能做的第一件事就是抓握，这就像小动物一出生就会走路一样，是人类天生的本领，这种天生的本领造成我们人类一种普遍的象征性行为，在我们感到紧张和愤怒时，我们就会攥紧拳头，因为只有攥紧拳头我们就会感觉到安全一点。

第二，当婴儿睁开眼睛，能够看到他们所处的是这个世界，他们就会将身边所有的一切铭刻在大脑中，它们反射性的把身边的生物和样子和位置，以及它们形成的氛围铭刻在大脑中。

把这种完整的图像当成是安全的标志，这看上去他们对环境是有秩序要求的，他们就像被突然投入陌生环境的成人是一样的，把她们身边外在的秩序转移为内在的秩序，这就是他们赖以生存的那个安全环境，也像小动物对自己出身窝的绝对依恋，因为信任窝就是信任母亲，母亲就是安全的象征，只有母亲才能带给婴儿绝对的安全，只有深深依恋自己的窝，才能保证没有危险，人也是这样。

第三，当婴儿确定这个环境不再危险，他们就会开始探索他们所处的这个环境的事物，我们管这种探索叫做儿童的工作。

所以当孩子出生后，其实孩子不能真正的和母亲脱离，还处在与母亲的共生期，孩子出生后6~8周，我们叫做孩子的体外孕期，这个时候孩子使用妈妈的身体氛围固定参照点，以这个参照点为核心开始，慢慢环视他所在的这个新世界，他们从妈妈的怀抱开始走向这个家庭，然后走向社会，然后走向世界，所以婴儿早期妈妈的作用是非常非常巨大的。

所以母亲要帮助孩子正确的渡过这个时期，孩子才能有很好的安全感建立，未来才能很好的去发展自己，体外孕期顾名思义是需要妈妈仍然把孩子像在子宫里一样，还在身边，用妈妈的身体给孩子一个被包裹感。

所以刚出生的孩子建议放在母亲的身边，妈妈的怀抱一定是一个给孩子安全感的地方。母亲尽量要母乳喂养，多和孩子在一起，温柔的抚摸孩子，让孩子感觉到母亲的心跳气味，在这个陌生的世界里，还有他熟悉的声音气味，建议怀孕的母亲可以留存，产检时B超的声音放给孩子听，让他知道自己是安全的，有足够的安全感让他慢慢的过渡开始认识这个世界，了解这个世界。

但是如果妈妈产后情绪低落的，害怕的，忧伤的，焦虑的那么妈妈，把孩子抱在怀里时，既等于把这些不良的情绪也传染给孩子，这样的孩子不但不能在妈妈怀里获得安全的基础，反而获得了不良的情绪和不安全感的基础。

所以我们妈妈要努力做一个快乐的妈妈，但需要爸爸的帮助，给妈妈一个好的心情，就是爸爸对孩子最大的爱。

我们可以看到婴儿经历了一个程序：先安顿好自己，不让自己感到恐惧，确定自己肯定能活下去，才开始发展自己，所以早期的安全感建立对一个人的一生非常重要。

此时孩子为了确保自己的安全，他会吸收周围的环境认知，也就是秩序敏感时期，婴儿通过对自己生活的环境的固守而建立起对环境的控制安全感，在儿童居住的环境里，环境中各种物品的摆放、物品的样式都留存在儿童的记忆中形成儿童内在的记忆模式。

当环境的模式改变时，儿童会感觉到痛苦和焦虑。建议家长在不要轻易移动婴儿房的东西，保证孩子感觉到足够的安全。

有很多人可能发现当孩子第一次被抱到一个陌生人群中和陌生环境中时，孩子会莫名其妙的哭闹和睡觉，他们用哭闹来抗拒用睡觉来逃避突如其来的不安全感。

由于很多模式已经铭刻在孩子大脑中，离开这个模式，孩子就会感到不安全，就会发出撕心裂肺的哭声，他会感到痛苦 ，当回到熟悉的港湾，秩序就恢复了，孩子痛苦感也就会消失。

从出生后孩子就开始了，秩序敏感期到3~4个月时已经能明显地表达出来，当环境更换后，孩子就会显出不安和恐惧，出现反常的情绪，这一状况有可能会延续到一岁半到两岁。

蒙台梭利认为秩序敏感现象是要坑出现的第一个敏感期，孩子喜欢秩序和事物的一贯性与成人喜欢把东西归类定位所造成那种温馨和整洁的乐趣，不同孩子喜欢秩序是由于急切需要一个精准有所规定的环境，只有在这样的环境中，儿童才能将自己和自己的知觉归类，然后形成内在的概念，以更深入的了解环境，并决定自己在环境中的行为，通过对秩序特别敏感性儿童辨别了各个事物之间的关系。
儿童具有一种内在的感觉，它所感觉的并非事物之间的区别，而是将四周环境当成一个包含许多彼此相关部分而形成的整体，唯有在这个整体的环境中，儿童才能使自己适应并采取有目的的行动，否则他便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。

儿童会将环境中各种各样的物体当成一个彼此相关的整体，就像在妈妈的子宫中一样，只有在这样的环境中，儿童才有安全感，并有继续的开始对环境中的某一个物体探索，只有这样才能在稳定的基础上逐渐形成对事物的深入感知，积累起越来越多的经验。

举例说明，家里某一样东西被挪动了，孩子也会大哭；每天从姥姥家到自己家要走固定的那条路，如果走的不对，即便快到家了，都得哭的要求重走；不许妈妈穿爸爸的衣服；不许别人穿妈妈的拖鞋等等。

这就是孩子他们的表达方式，秩序敏感期，就是孩子对秩序的一种固执性，作为家长的我们需要读懂孩子的这些“语言”，我们要知道其实孩子内心也是很痛苦的，需要我们父母帮助他们渡过。

在早期的安全感建构好以后，孩子就会放心的去发展自己，当儿童能够把手伸到嘴里去吃的时候，他就开始了最早的探索。

大自然设计了人类早两年的认知活动，是更多的使用感觉器官，在感觉器官探索事物的同时，大脑开始获得有关世界的信息，同时也开始工作，最终人类获得比记忆高级的大脑工作能力。

孩子最早使用的感觉器官是他们的嘴巴，大自然为了使无能的婴儿活下去，让婴儿一出生就会吮吸和抓握，这样造成孩子最先使用他们的嘴巴来探索这个世界台梭利管这一时期叫做口的敏感期。

孩子在母亲肚子里时，其他的感官器官都得到了很好的发展，因为肚子里的光线问题，孩子的视觉没有得到充分的发展，0~2个月的时候是孩子世界发展的关键期。

0~2个月的时候，有光的刺激孩子的神视觉神经元会不断的链接发展视觉，保证之后眼睛看到的东西可以在大脑中形成分析和记忆。

楚微老师举例说：盲人在后期如果恢复视力会出现一抑郁症会不适应这个世界，他们无法用眼睛来看这个世界，认知这个世界原因就是他们错过了是视觉神经元发展的关键期。他们无法用眼睛看到的东西来分析问题，解决问题，所以就会出现焦虑不适应的情况，需要很长时间的调整，才能用眼睛来看这个世界。

0~2个月视觉发展非常重要，我们该如何帮助孩子发展视觉呢？

首先，要有缓慢移动的物体，例如转转乐。

其次，要有带有轻微响声的物体，孩子刚出生时视觉很弱，到20天才能看到20厘米左右模糊的东西，所以给孩子提供的可以看到的东西，如果能有一点响声，能够满满缓慢移动，孩子会更感兴趣。

最后，颜色不要过于杂乱。孩子的内心受不了纷杂强烈颜色的刺激，当你给孩子的东西在环境中让他不舒服时，孩子的内心就会不舒服，所以给孩子提供的东西有红色，蓝色，黄色等两三种颜色。

两个多月婴儿的眼睛已经开始追随物品，说明孩子的大脑已经留有物品的印象，在物品出现之前，大脑已经意识到物品要出现眼睛才能开始追随，他对物品非常有兴趣，有了新物品就会发现，只需要几秒钟就开始兴奋，这时孩子也能用他们的目光表达出丰富的情感与成人互动。

其实成人帮助孩子实现大自然给他们设定好的发展需求就是孩子的起跑线。

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我是文慧：好好说话、认真做事，成就孩子，成长自己，陪伴妈妈们一起和孩子快乐成长。