10月行动复盘：Less is more

10月就要结束了，感觉这个月总体来讲，信息量好多，每天都好忙。

参加了晨读，完成了20天每日一词打卡。每周一段完成了只完成了一周的任务。赶在今天听完了，两次线上直播。

一、每日一词

1、学习情况

每日一词，我也是每天要花差不多1个多小时来写。先理解，再想例句，每次想情景造句的过程，都好痛苦，绞尽脑汁想不到。后来看了其他小伙伴的，感觉这么久来，这种用英语的主动能力早就丧失了，思维也很禁锢。不过，有一个比较惊奇的发现就是，开始慢慢对每日一词里面见过的词，有种主动学习的意识。可能因为造句是一种深层次的认知加工，记忆更深刻，所以当在其他文章中见到时，能够很快反应过来。然后我会打开简书，把见到的这个句子补充到自己的造句中。记住它。不过比较遗憾的是，复习还不够，主动去用的能力还不行。有时候看到群里的小伙伴，发自己在其他文章中看到的每日一词，我会试着回忆关于这个词的一些记忆。发现除了知道它的中文，使用语境外，完全想不起来，每日一词里面的例句，也不怎么能够想起自己的例句。我觉得这样子下去，迟早会像小猴子掰玉米一样，学一个，丢一个。虽然看上去每天都在学习，积累，但是不复习，很快还是会遗忘的。

2、存在问题

1. ）没有复习，前学后忘。

2. ）主动使用意识不强。还是比较被动的学习

3. ）总结改进

下一个月，主要解决一个问题，就是复习。要把复习放在首位。每日一句里面老师给的例句都很好。这个月我就先把老师给的例句和自己造的句子都背过。每日主要来复习这些的背诵。 

二、晨读。

1. 学习情况

参加晨读，每天差不多要花1个半小时，甚至更多。但是其实老师讲的我感觉自己也就只消化了三分之一。 还没有欣赏到文章的美，主要的注意力还是放在背诵上面，补充的东西我也来不及消化。因为光背诵，感觉就存在比较多的问题。

2. 存在问题

1.）断句。

以前总以为单词的发音解决了，英语问题就不大了。现在发现如果断句不对，别人还是听不懂自己在讲什么。读了史嘉琳的《提升英语语音》，里面提到了断句的规则。比如：

a. 遇到标点符号后停顿。

b. 连接词之前要停顿。

c. 介词前要停顿。

2）重读。

这个我知道，但是一知半解。总觉得重读就是音调读高一些就行了。这次专门去看书，才知道不是的。

应该是

a. 音高（明显的较高或较低）

b. 母音的长度（比较长）

c. 母音的完整性与清晰度

d. 音量（稍微较大一些）

3. 总结解决

11月背诵重点放在断句和重读上。每次先把句子的成分划出来，断句做好。

11月上旬我会先拿出来新概念3，每日就练2-3句。但要有意识地去断句，然后有意识地去听，看看自己的断句是否正确。然后模仿语音语调。

已经和一个发音比较好的朋友讲好，每天读给他听，他帮我听听断句，重读是否到位。

如果上旬这些完成较好，再报名参加早读。

三、总体的学习

感觉每天都会收到好多信息，看到群里老师发的，同学发的，老师的公众号，同学的推荐，每一个信息都不想错过。都想全部学到手，结果就是看了很多，行动力基本没有。信息量太多了，不知道该怎么整合。有时候甚至会感到有些许焦虑。看到自己没有完成任务对自己也很失望。进而更不知道自己想要啥，因为什么都想要。我给自己的解读方案是，“Don't bite off more than one can chew." 

1. 存在问题

1) 对自身目前阶段所需要的东西不明确

2）没有设定短期和长期目标

3）学习没有计划，比较随性。

4）学习时间比较乱， 没有记录

2. 总结，改进

1）好好想清楚，自己目前的薄弱点是什么，需要做哪些事情逐步提高。

2）一步步来，一次解决一个问题。 （这个月主要还是英语重读断句和背诵）

3）一定切记，“Don't bite off more than one can chew." “less is more" 

4) 记录每天时间的去向。