【读书清单】集中识字 大量阅读.分步习作（识字部分）

001、小学低年级语文科“识字是重点”，一年级学生就由原来“能听会说”进入“能读会写”。

002、低年级教学识字一定要结合词的意思来把字讲解透彻，同时又不能喧宾夺主，字还是以会认会写会用为主。

003、教生字时音形义结合，注意拼音和笔画笔顺，以基本字带字，新字联系旧字，同时调动学生的积极性和主动性。

004、集中识字按形或音或义归类的方法编教材，方式有形进字，会意字，反义词，形声字，看图识字，读句识字，以词带字等。

005、集中识字在教学时要注意，达到四会，掌握识字规律，生字要逐步占有，结合识词教学。

006、四次默写，一个字的过关率会比较高，第一次自己预习，第二次课堂教学，第三次次日巩固，第四次相隔一个月左右再巩固一次。

007、四会不必同步（会认，会讲，会写，会用），可以先要求会认，便于学生阅读，写和用比较难，逐步突破。

008、识字与读书相辅相成，先多识字有利于读书，多读书又能增识生字和巩固识字。

009、识字教学的四个“为主”，音形义统一，以形为主；认读写结合，以认为主，字词句联系，以字为主，记比说兼用，以记为主。

010、注意字序，即常用字以怎么样的顺序出现，常用字先学，再学有利于利用汉字构字规律记字，最后是有利于学生识字的积极性。