《我的经验与法则—苏世民》16

苏世民学院内容设置的价值何在？

1、打造一个可以加速学习进程的项目

苏世民学院内容的设置旨在为年轻人提供良好学术体验的项目，帮助他们与同龄人建立受益终身的关系，获得导师的指导性意见，并取得工作实践经验。

2、师资队伍选择混搭，体现文化多样性

一半是外籍教师，一半是中国教师。有时两人同时教授同一个班级。一个课堂，两种文化。

3、课程设置采取体验式教学模式

苏世民学院决定采用体验式教学模式，为苏世民学者配备了“实践导师”，同时安排他们参与“社会实践——行知中国”，在中国各地进行多角度、深层次的游学。这一设置的好处是希望提升中国一流大学在全球的排名，并设定目标，到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，并号召中国的大学兼收并蓄西方顶尖高校的最新教学方法。

4、旨在更深入的了解中国

学术项目的第三大宗旨是深入了解中国，其中包含三个要素：让在中国商界、非营利组织或政府工作的知名领军人物参与教学，他们教授的内容要与每个学生相关；学者在中国游学，以便了解北京以外的其他城市和地区。他们在中国组织中参加工作实习，观察组织如何运作。

要让人们明白：我现在很确定中国不再是子孙后代的选修课程，相反，这将是一门核心课程，而我们设计的苏世民学者项目就是学习这一核心课程的最好课堂。

5、教育是通往更加美好生活的阶梯。

良好的教育可以改善受教育者的人生。我们每个人不仅有责任学习和传承知识，还有责任改进和发展知识，让知识对后代更有用、更有影响力。