「RIA学习力」《第五项修炼》No.14，风吹铃动

今天的拆页来自第九章 《心智模式》

拆页十七

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左手栏。这项技术能非常有效地让我们“看到”，我们的心智模式是如何在特定情况下运行的。它能揭示我们如何通过操控环境来避免面对自己的真实感受和想法，从而进一步阻碍我们改进事与愿违的状况。

左手栏练习可以帮助经理人了解，他们的确存在心智模式，而且这些心智模式很活跃，有时还在管理实践中起到不受欢迎的作用。经理人经过这个练习后，不仅能意识到他们心智模式的作用，而且会看到，更坦率地面对自己的假设有多么重要。

左手栏来自阿吉里斯及其同事们所使用的案例分析方法。开始时，要选择一个你与某个人或某几个人交往的具体情形，而且你感到那个交往方式没有成效-----具体地说，交往没有产生明显的相互理解和学习的结果，或者交往已经陷入僵局。你要写出一段对话，按脚本的形式写在纸张的右侧。而在纸张的左侧，你要写出当时对话的同时你心里想的但没有说出来的话例如，假设在我的搭档比尔向领导作了重要项目汇报之后，我跟他进了一段对话。汇报我没有参加，但听说效果不好。

我：汇报怎么样

比尔：嗯，我不知道。现在说还太早。而且，我们正在实现一项新的突破。

我：那你觉得我们应该做什么?我觉得你提的问题很重要。

比尔：我拿不准。我们还是再等等，看下一步会发生什么。

我：也许你是对的。但我认为我们得做些什么，而不能只是等待。

下面显示的是我的“左手栏”在对话中的情况。

「RIA学习力」《第五项修炼》No.14，风吹铃动

左手栏练习总是能够让隐藏的假设成功地浮出水面，并且显示它如何影响行为。在上面的例子中，我对比尔有两个关键性假设：一是他缺乏自信，特别是在面对他的槽糕表现时；二是他缺乏主动精神。两个假设实际上也许都不对，然而两者都出现在我心里的对话中，而且影响了我处理这个情况的方法。我听说他汇报得很糟糕，而我却绕开了这个事实，所以我对他缺乏自信的看法就由此显现出来。我担心，假如我直说了，他可能会丧失他仅有的点儿自信，也许他会无法面对这个事实。于是，我从侧面问起汇报的事。

我对比尔缺乏主动精神的看法，从我们关于下一步做什么的对话中显现出来。不管我如何追问，他都没有回答出具体的行动方案。我认为这是他懒惰或缺乏首创精神的证据，他在有必要行动的时候，却满足于无所作为。由此我认定，必须制造出压力迫使他行动起来，不然我就要自己单独行事了。

「I，重述知识」

左手栏练习，和你过去所知道什么练习相似，他们的不同点有哪些？（如果你没有发现相似的，可以去问问度娘，或者不做这个便签）

左手栏练习类似于此前情绪管理中的“垂直箭头法”，都基于书面正经写下来的方式向内观，用于澄清心智模式，找出问题背后存在的隐性假设。

不同点：

左手栏采用脚本演绎+左栏备注内心对白的方法，先把事发经过描述一遍，更有画面感（书中说“看见”），本身就是一次旁观者的重新审视，也容易激活信马由缰的思绪并让自己在放松警惕的情形下自我暴露，垂直箭头法则因为没有从头到尾先回顾发生过的事件，一直是自己跟另一个自己对话，很容易卡壳，追问不下去，也就难以揪出隐含假设。

「A1，激活经验」

回想这周让你印象深刻的一次沟通，比如你想验证什么信息，你想推动什么事情，或者你想请求他人帮助等等。写一写你的“左手栏”在对话中的情况。

「RIA学习力」《第五项修炼》No.14，风吹铃动

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今天，是我们2019年第一本书最后一天练习，回想第一个拆页中，你对自己的期待，问问自己，现在实现了吗？

那就把便签1的设想复制过来逐项对比吧：

取决于我的现有认知水平和即将投入的精神能量。

（当初有自知之明，限于个人能力，一路走来一知半解；由于英语新增公益三课和成长会的巨大压力，自己这次投入拆书的时间骤减，精神能量略显无力。）

1.了解学习型组织“五项修炼”的具体内容，并通过“第五项修炼-系统思考”理解它们之间的运作逻辑。

（知道了是“团队学习”、“共同愿景”、“心智模式”、“自我超越”、“系统思维”——第五项系其他四项的基础，解决了某个理论流行就单独被应用，但久而久之新理论层出不穷，并不统合的大麻烦。）

2.加深对系统思维“整体大于局部之和”的理解，知道工作、学习、生活处处暗藏着各类“系统”所发挥的功能和或好或坏的结果。

（见识了系统无处不在和无所不能，但只知有“系统”的存在，依然难以辩识和描述到底“是什么”、“为什么”是该系统，尤其是杆杠点太难发现。）

3.觉察到自己工作、学习、生活之中某个最要紧的“系统”，尝试运用系统思维去调整“输入”，甚至改造“系统”本身，从而影响“输出”。（在便签12是寻找过“声称/表白的理论”与实际行动理论的差距，但深知承认“真相”很难，因为自欺欺人的面纱揭开后会不自觉害怕，所以真相是等待这个隐性系统用它的崩溃给自己打脸。——这是怎么了，如此气馁，不像往常的我。我的“自我超越”果然只有精神层面，缺乏技能支撑。）

4.深度解码“学习型组织”的技术技能，并可作为HR、家庭、学法之法等学习型实践的底层逻辑和有效指导。

（本书或许有此功效，但我离这个还早呢。）

:-D ❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀

感谢你一路相伴走到这里，这是一本新知非常多、不太好理解的书籍，但相信14天下来，你在系统思维方面有了新的收获。祝贺你！

14天便签结束了，这本书我们完成了约50%，下周开始到春节期间，我继续后面50%的阅读和便签书写，如果你喜欢，可以看我的简书，我们一起输出便签。