说说教育

这里的教育仅仅是我孩子的教育。

昨天下午儿子带回来一张不及格的语文试卷，老师说是练习，其实练习=试卷，换了种说法而已。我觉得没啥，我甚至还有点高兴，因为我儿子没做过试卷，我们家里没给他买，能得56分，我竟然还有些开心，马上就及格了。

老公带着孩子挨个把试卷讲了一遍，哪些该得分孩子没得的，哪些对他来说有困难的，都和他说了。孩子很担心我们会骂他，但是我和老公都说没事的，下次做练习不要马虎争取及格就行。

老师似乎很在意成绩。我就搞不懂了，一年级而已呢，0分和100分多大区别啊？况且男孩子本来发育就慢，他脑袋对语言的理解还没那么厉害，让他自己读题，自己做，有点为难了。再说了，三天一练习，二天一考，这是题海战术吧。

我对孩子说，不要在意成绩，自己好好做题就行，你这个年纪，考不及格，得三角形都不要紧，我和爸爸都不会批评你。但是如果你会写的字不好好写，或者写得乱七八糟，这个就要被批评了，字要一笔一划地写。

今早散步的时候，老公忽然问我：你还记得微积分怎么学习的吗？我说：微积分？我忘了，我都不知道是啥了。他说他们学微积分就是从极限开始学习的。我脑袋里记不清任何关于“极限”的词。他又问我，16-7等于多少，怎么算的。我说答案是9，这还用算吗，直接就是9啊。他说他是先用10-7=3，然后3+6=9这样算的。他又考了我几道20以内的减法，我立刻就说出了答案，他问我是不是把10以内和20以内的减法全记下了，我说是的，他说我这就不是理科生的思维。

我说我记忆力好啊，记下了不成问题，他说每个人都有自己的优势，会去选择最适合自己的办法，因为他的记忆力差，他就只能推导。他问了我几个公式，我发现我都忘记了，他说他都记得，并且推了一遍。他并不比我强，因为他本科也是二本，于是我就说方法不论高低，大家都差不多。

我们一年级的时候平时是没有考试的，只有期中期末，看着孩子频繁拿回来的试卷，我真的很崩溃，为什么现在教育是这样的呢？一边鄙视应试教育，一边又用题海战术来应对应试教育。我的孩子该有多痛苦，他是落后啊，我明白他落后的原因，是因为大脑还没发育完全。我老公不着急，他说最终大脑都会发育完成的，到那时候成绩好的就没优势了。可学校考不好，老师会说，同学们也会笑话孩子。

我们努力让孩子忘掉成绩，我们努力让孩子不被定义，可最终他还是要上学的。教育的意义何在呢？如果孩子适应不了学校的教育方式，又该如何呢？如果我们为了适应学校不停地逼孩子刷题，孩子会快乐吗？他可能都来不及长大就疯了吧！所以，去他妈的考试！我们不刷题，是怎样就怎样。

我儿子的班主任也很会看人下菜，因为我儿子成绩不好，她总是觉得我儿子错的，有时候明明不是孩子的错，她都不去了解事实，就跑来说我儿子如何如何。并且有次还和我说，她不好得罪别的家长，让我们约束自己的孩子。真可笑！可能是我太软弱了！

从现在开始，我们家里不看成绩。我倒是要看看，我的孩子能差到哪里去，未来还长着呢！该抓就抓，该放就放，让树成树，让花成花！