2018-06-13
二胎冲突的秘密原来在这里：二胎专题1
猪宝妈妈，北师大心理健康教育硕士。家有两个调皮捣蛋鬼，哥哥6岁8个月，弟弟1岁11个月。从事教育行业十多年。曾任一线教师，在幼儿园、中学任教。后在出版社做教育类图书编辑，包括家庭教育、青少年读物、绘本等。爱孩子，爱教育，立志埋头深耕，在育儿路上您同行。
公众号：猪宝妈妈
说下早上发生的事情。
早上带哥哥下楼拉琴。
哥哥背着琴，弟弟推着滑板车跟着下楼。
家里有两个滑板车，一个蓝色的，一个绿色的。
蓝色的是弟弟的，可惜坏了。绿色的是哥哥的。
下楼的时候，弟弟就推着哥哥的绿色滑板车下去了（1岁11个月的弟弟下楼喜欢带全套装备，有滑板车、铲子、小筒。蓝色滑板车坏了，所以推了哥哥的）。
哥哥看到弟弟推着他的车，也没什么反应。
下楼的时候有台阶和小斜坡，小斜坡分两段，呈90度角。
弟弟喜欢在小斜坡上滑，“砰”一下撞上去。
顿一下，拐个弯儿，再换个方向继续滑斜坡。
我这边看的心里“咯噔”一下，但是小家伙兴奋地咯咯笑。
我想，二宝是体验到“冒险、探索”的快乐吧！ 弟弟下楼之后，继续滑。
我跟爸爸就这样看着，觉得暖暖的。
我们由衷地说：“二宝滑的真好啊！真是好玩！那么点小人儿居然能滑滑板车了，真快呢！”
没注意，哥哥突然过来抢滑板车。
那一瞬间，觉得温馨的画面立刻被打破了！
抢夺开始。
“邦邦，能给弟弟玩玩吗？”
“不行，这是我的滑板车。”
“为什么不能给弟弟玩呢？刚才下楼你也没拒绝啊？而且，你平常也会玩弟弟的东西啊！”（带着责备和袒护弟弟的倾向）
邦听到我这样说，有点不好意思，但别着脑袋，仍然坚持：“这是我的！”
“可是这是弟弟拿下楼的啊？”
“这是我的，我不想给弟弟玩。”
哥哥不听，弟弟哭，谁也不让谁。
我有点懵，很纳闷，哥哥明明看到弟弟拿了滑板车，并没有说什么，那就是默许的啊，那为什么刚才不说，现在突然地要把滑板车要回去呢？
我们跟邦协商，无果。
最后我只能抱着哭泣的弟弟走了。
从物品所有权上来看，这的确是哥哥的。
哥哥有权力决定这个东西是否给弟弟玩。
虽然弟弟拿下楼，哥哥并没有说什么，但是当哥哥要拿回来时，弟弟是没有十足的理由要继续玩的。 而且，我们下楼的时候也没有提前跟哥哥确认。
我跟邦爸开始反思，早上邦突然拿回滑板车是什么原因呢？
哥哥明显已经过了玩滑板车的兴趣点，他现在基本都骑自行车啊！ 因为大宝有规则意识，有物品所有权观念？ 大宝认为东西是自己的，自己才有最终的决定权：“我给你你可以玩，不给，就不可以。”是这样吗？
我注意到大宝对规则的严守。
比如收拾过的地板，弟弟不可以在上面玩滑板车。他认为这是妈妈说过的，是规则，弟弟就该遵守，并执行对弟弟的监督。
比如小朋友轮流玩秋千，轮到谁了，上一个小朋友就必须让出来，要严格尊重规则。
邦从内在是服从这个规则的，但是表现的有些僵化。
我想到《儿童发展心理学》中提到的柯尔伯格的道德认知发展理论。
柯尔伯格认为道德认知发展有三水平六阶段。其中，第一水平是前习俗水平，学前至小学中低年级。
而在第一阶段，孩子服从权威或规则，没有真正的准则概念。而第二阶段，儿童不再把规则看成绝对的，固定不变的东西。从邦的表现来看，还是集中在第一阶段。
因为邦的性格、气质，天生就这样吗？
有的孩子天生就爱分享，有的孩子天生就爱争抢吗？
我搜罗了下，邦小时候并不像现在这样啊。
我们又想了下邦的同学和好朋友，那些孩子似乎都比较平和，分享行为要更多些。
我们突然注意到，这些分享行为更多的孩子家里都是自己，没有兄弟姐妹。
那邦的不分享是从什么时候开始的呢？和二宝有关吗？
我记得最初，二宝一岁以内，那个时候哥哥也会争抢，但是争抢的是妈妈的关注和爱。
但随着弟弟长大，邦这方面要弱化许多。 同样是我给弟弟喂奶，哥哥不会再腻过来（中间也和家庭内部的调节相关。陪伴的增多，教育观念的改善，方法的调整）。
二宝长大了，慢慢对物品有概念了，到了1岁半直到现在，俩人的争抢开始变得多起来。
一方面，弟弟“盲目崇拜”哥哥，会“盲目、不理性地”认为，所有的东西，只要是哥哥吃的、穿的、玩的、用的就都是好的。不管大小、完整的还是破的，只要是哥哥的，那就是要急巴巴要请哥哥分享的。
比如，经常去翻哥哥的百宝箱，里面有哥哥钟爱的疯狂科学材料。
比如，有一次俩孩子吃蛋糕，哥哥的那块草莓已经吃完了，弟弟的还是完整的，但是弟弟坚持要吃哥哥的那一份。
而哥哥经历了若干次被弟弟骚扰、破坏的烦恼之后，早上出门前会叮嘱爷爷奶奶——不要让弟弟碰我的东西哦，他总是弄坏。当哥哥体验到弟弟的破坏和打扰，就会很生气。
似乎也就是二宝1岁多以后的这个阶段，哥哥才对分享那么敏感和介意。
那早上的事件是因为这个原因吗？
还是我们父母的原因？父母给了孩子不好的影响？还是其他外在因素？比如学校、同学？
似乎这些都不是最妥帖的，都解释不了。 因为哥哥下楼时并没有在意弟弟拿滑板车啊！
我跟爸爸百思不得其解。
那到底在哪个节点出现变化了呢？
好像在我们赞美弟弟之后，就这样了！
突然明白了！是我们忽略了邦！
当我跟爸爸眼睛都在弟弟的身上，毫不掩饰地赞美弟弟，喜爱弟弟，而哥哥这时站在一边是被忽略的。
我们也许潜意识里会认为，邦也会跟着我们一起欣赏弟弟。但是，毕竟邦也是个孩子，只比弟弟大4岁多而已。当小小的他站在一边，爸爸妈妈所有的关注点都在弟弟身上，丝毫没有留意到他，关注到他，他是难过的。所以，他才通过争抢这一行为来为自己赢得关注。而这一点，也许邦自己也并没有意识到。
所以，抢夺东西只是表面现象，根源在于，孩子对爸爸妈妈同等的爱与关注的需要。
我们在赞美其中一个孩子的时候，一定要关注到另一个——弟弟真棒，哥哥小时候也是这样！邦邦，你还记得吗？
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