日更13天:班主任如何管理手机

今天办公室的一个老师和一个学生交流手机作弊问题，这个过程学生态度很好，蹲在那儿听老师教导。遇到这样学生，即使犯错也不会心里很堵。
这时候我在想开学后作为班主任，我该如何管理手机？
这两年关于手机我的做法：任课老师上课发现交到我这边，一律学期结束后手机归还。另外与家长交流这个问题，学生写保证书，家长签字。课间发现玩手机，班主任教导加和家长交流，学生检讨书写反省。无论怎么晓之以理动之以情，不影响学生多次把手机带到学校。这里我想对手机问题进行梳理。
学生为什么带手机
手机成为当代社交办公娱乐等共同的结合体，学生的手机里有游戏、有购物的消息、有社交的圈子，打开手机再正常不过。这两年我们班学生带手机分为以下几类。
1.学习。当老师上课“无聊”或者自己“意志力”不坚定的时候，打开手机美其名曰学习。其中好几个学生和我说是学习托福，或者是托福报名需要手机。
2.有必须的事情。比如说今天快递就要到了，我看一下我的东西什么时候到类似这样的借口。比如今天父母来接我联系不上我。比如我今天去奶奶家需要手机联系家人等。
3.炫耀的资本。换了新手机贵手机给同学们看看。
4.玩游戏。下课一起讨论游戏和一些电子产品的价格。
学生玩手机怎么办
当班主任遇到老师玩手机怎么办？这是一个头疼的问题。以前一个班主任和我说，遇到这种问题，有一个宗旨是“和解”。没有必要因为这件事而和学生或者家长闹的面红耳赤。把道理说清楚，找到一个共同的解决方法就可以了。不能彻底让这件事不发生，解决问题的目的是让这件事少发生。
以前我的解决方法具体可以划分为以下几种。
内部约定型：暂时保管手机一直到达到约定归还。和学生内部约定，不告知家长，但是他要有什么表现，达到什么要求。（这个方法可以是和家长内部约定而不能真正的不告知家长）
说理型：暂时保管手机到学期末。晓之以理动之以情。帮他规划学习目标生活目标。并找家长坦白情况。学生写保证书。
“惩罚型”：玩手机上课被抓，回家玩几天再来上学。这个措施没有实施，被领导制止。或者学校出面给予书面处分。
每天上交：有的学生每天必须带手机联系家长，家长也希望让孩子带手机并有家长保证学生上课不玩手机。可是结果是这个学生一直爽约。这时候我采取每天上交到我这，晚上放学拿回去。但是这个措施给班主任增加了很多工作量。还有财产丢失的风险。

说实在的，到现在我还不知道手机应该如何管理？有朋友支招吗？