《我的班主任》

记得，我读初中二年级的时候，有一天吃中午饭，我发现了一个新面孔，他带着一顶草冒，穿着一身灰色的的确凉，长袖的。一个人拿着饭盘径直去打饭，自已又走到一棵大树下，蹲着吃饭，情绪低调，不与群合。后来我又见到他在高中班级的宿舍里跟高年级的同学说话"：你们读书看报，不要太狭窄，只看课本，应该开阔视野，解放思想，博览群书。也不要怕是红色的，白色的或者是黄色的。凡书都可以看，臂如：《红楼梦》，《西厢记》，《牡丹亭》《第二次握手》。。。等等，只要你们意志坚定，它就不会毒害你们，只要你意志坚定，你就能从中汲取有益的知识和技巧，只要你意志坚定，你就能获得丰富的艺术创作。我当时分配在与高年级学生一起住宿，所以经常见到他，才知道他是新调来的，专教高年级的老师一一孙荣凯。也是后来教导我们学习的班主任。

孙荣凯老师是上山下乡的广州知青，他文数兼优。教数学的时候，他循循善诱，深入浅出，条理清晰。三角尺和圆规运用得闲孰，画起图来，线条清楚，轨迹准确恰当。教语文的时候，他选范文，再三强调：新闻写作，要有五要素，写好导语是关健；记叙文的顺序，倒叙，插叙及夹叙夹议要自然，流畅，水到渠成；议论文有立论和驳论。立论要观点明确，论据充分，论证有力；驳论是批驳对方的论据，或者把它的论据引伸出去，结果不通，行不下去，从而否定它的论点，驳斥它的错误。

孙老师上课，同学们学的很用心，基本上没有交头接耳的现象，教室里静稍稍的。有一次上数学课，低年级有几位数学教师在旁听，突然他点我的名，问我数学应该怎样解下去？我一时懵了，心里慌得无以言对，讲不出来。后来在他的诱导下，我才渐渐醒悟过来并且顺水推舟地说：把字母和数字代入方程中，消除二个未知数，然后加减再乘，就是这个数的解了。语文课最令我难忘的是他教鲁迅先生笔下的《孔乙己》。孔乙己是古代穷酸迂腐的知识分子，他有个特点，交酒钱的时候，喜欢把钱一字排开，一个铜版一个铜版地算；小孩子向他讨要回香豆吃时，他说：不多，不多，多乎哉，不多也。在孙老师的绘声绘色描述下，孔乙己的穷酸形象毕露，栩栩如生。

孙老师本来是读书学习，教书育人的好料子，时代却把他安排到产草积肥，挖坑种胶中去，这是很大的浪费。好在后来改革开放，他也随大流回城，并且参加高考，以优异成绩被国家派往日本留学，才没有埋没他的人才。孙老师棒棒的。