谈写作

初中语文《敬业与乐业》教学设计2👇👇👇

2020-05-29  本文已影响0人  周胜王

第二课时

(一)简要回顾上节课学习的内容

(二)探讨“敬业之重要”

1.研读6、7两段,作者是如何层层深入地论证敬业的重要性的。

      什么是“敬”(找出原文,说说意思)

为什么要敬业(找出作者的观点:凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的)

怎样做到敬业(忠实)

      先解释什么是敬,接着用设问句提出业有什么可敬,为什么改敬;最后用设问句推进怎样做到敬,引出唯一的秘诀就是忠实。

2.这两段运用了什么论证方法,作具体分析。

运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法。

·道理论证:引用朱熹的话解释什么是敬;引用曾文正、庄子和孔子的话都为了说明敬业主义于人生最为必要,最为有利。

·举例论证:举拉黄包车和当大总统的例子论证职业没有高低,凡职业都是神圣可敬的。

举佝偻丈人承蜩的例子来论证忠实才能做到敬业。

·对比论证:从正面说“凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处。”;从反面说“一个人对自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣,从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。”

3.作者说“我信得过我当木匠做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点,你怎么看。小组讨论,选一名代表表明本组的看法。

(三)探讨“乐业之重要”

1.研读第八段,作者是如何论证乐业的重要性的,理清论证结构。

批驳“做工好苦啊”

凡职业都是有趣味的,四个原因

①.全身投入职业,便能看其变化和进展;

②.从奋斗和刻苦中得到职业的成就,增加快乐;

③.与同业竞争会因得胜而得到快感;

④.专心做工作便会不觉烦闷。

首先批驳做工好苦论,接着用设问句“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。为什么呢?”

2.这一段运用了哪些论证方法,作具体分析。

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