17-10-23（11）

  ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​如果吼叫能解决问题，驴将统治世界。这是今年看到最经典的一句话。 ---控制情绪，温柔说话。 ​​

哈哈，这是在朋友圈看到的一句话。感觉不错，当做今天日记的前言。当老师的尤其是班主任，每天面对那么多学生，处理鸡零狗碎的事情，有时候孩子不听话，免不了会上火吼叫。可是，我有时会想:我们真的只能放任这种火气随意发泄出来吗？除了吼叫，有没有更好的解决方式呢？

今天，也不知是什么原因，自己遇到孩子间的矛盾没有大发脾气。感觉脾气变温柔了。孩子发生矛盾，就来跟孩子讲道理，你哪里做的不对，他哪里做的不对。你们该怎么做。作为惩罚，你们需要完成点什么。感觉这样不错，自己不上火。也同样解决了问题。今天俩孩子，因为地下的垃圾谁捡而闹得不愉快，谁都不愿意让步，坚称不是自己扔的。我走到那俩人跟前，啥也没说，先把垃圾捡起来。再讲道理:捡起垃圾很费事吗？老师挺着大肚子不是也捡起来了。垃圾都不是你们的，可是在你们俩中间，你们就有义务捡起来。我希望你们遇到这种情况，捡起来就可以了。好吗？    看着孩子没有再辩解，应该会听到心里去吧。

我们班男生少，女生多。男生皮的还不少。所以有时候会听到老师说，男生表现不如女生。就连上音乐课都不怎么表现。是因为他们真的不喜欢唱歌吗？应该不是。我的猜测是:女生普遍纪律好，而且唱的也好，听到老师的表扬多，整体自信。而男生呢。不爱出头，会唱愿意唱的男生就更少，所以声音不响亮，这样被老师表扬的机会少。周而复始，音乐课上男生的声音越来越弱，表现也就不令老师满意了吧。其实在语文课上也有这样的情况。针对这个原因我想了个办法:先来夸奖他们表现不错。在学习期间，增加男女竞争的次数。并且男生优先表现，不管表现的是真好，还是差强人意，都来表扬他们，给他们每人加上分。慢慢的，男生的声音越来越响亮，越来越有男生的气势。我发现，自己做对了。

昨天晚上心情不太好，什么都不愿意干。拖了好长时间，才去把该干的完成。又是一个十一点。自己又是一顿懊悔。可是也是自己的选择才导致的行为啊。想到:我们是成年人，不是孩子撒个娇买个萌事情就可以解决。事情就在那里，不会因为你的心情或增或减。过日子或者上班的事情都是一环扣一环。你因为自己的情绪不好不去做，就落下了一环，这一环可能就会影响更多。该干什么的时候不找借口，没有理由的去完成，应该就是自律吧。套用现在比较流行的说法，成功属于自律的人。我没想着成功，把生活搞好，把工作干好就是我的目的，我也需要自律。因为我是一个比较情绪化的人，说这些也是为了勉励自己。当情绪不好的时候，想要偷懒的时候，适当让自己从这种想法撤出来，观察一下四周，还有什么事情需要完成。可能会完成的慢，总比不做强。加油！