2019.7.22

红衣女子手抱着孩子，目光坚定，光从她的心向外辐射。跪着的天使有拿着书本聆听，有用手指请求指引。看到这张牌的时候最大的感觉就是孩子。

今天我同时体会了传播与接收两个角色。上周一我在中心做了一个结合人智学以及课堂教学例子《界限感》的主题分享。得到了大家的共鸣，昨晚有人朋友圈跟帖，今早我发的文章都围绕着这个话题。今天中午一个同事顾问和我吃饭，就这个话题谈了许多，在谈的过程中她聊到自己的孩子，老公，以及内在小孩。我没想到我的一个分享可以引起大家这么热烈的反应，更没想到会引起她的自我觉察。还有在聊天过程中我隐约感到我未来的方向会是跟孩子，分享这两个关键词有关。其实我不是那种喜欢公开分享的人，一是不习惯不喜欢面对很多人，二是懒得与陌生人互动回答问题。但现在无形中似乎有股力量把我推向前。比如这次，是职称任务要做内部培训。其实上一次大家的反应也很好，所以他们都主动来听。

晚饭后，表妹微信找我问孩子画画的事。我跟她聊了人智学，华德福的湿水彩。我是这周开始带孩子画。同样呼应了孩子，分享传播。

今天我也听了昨晚Luka老师的微课，讲地球亚特兰提斯的历史，以及地球扬升。在这个听的过程Luka就是那个传播者，我作为接收者聆听，最后跟着Luka冥想进入心之空间。