有所行动——《透过春晚学地理》
有所行动——《透过春晚学地理》
今天听了海宁中学 孙月飞老师的从《透过春晚学地理》一课，孙老师在最后总结自己的时候有人经常问孙老师，第一个问题是时间从哪里来？一个字挤，是的，此刻我就开始我的行动把今天的听课感想写出来，时间就是挤出来的，只要你想做的事情，时间挤挤就会有的。
张虎岗老师的《从春晚的物理说起》给我们教师就做了一个很好的榜样，今天的孙月飞老师更是给我们一个别样的课程，吴洪校长在最后总结的时候说跨学科也许是你的优势，就像我们的金塔牛晓霞老师一样，她虽然美术出身，但是她教的并不是本专业的课程，但是她却通过她的美术专业带领她的学生们去在美术的世界里遨游。
孙老师的微课通过探索实践后得到很多人的关注，因为他把他的地理知识用不同的微课视频融合
第一种是娱乐新闻形式，听上去有趣，诙谐幽默，
第二种是把歌曲改编成地理知识，其中有的歌词是孙老师改编的，有的是学生们一起改编的，更厉害的是歌曲是学生演唱的。
第三种是电视电影形式
有所行动——《透过春晚学地理》
有所行动——《透过春晚学地理》
有所行动——《透过春晚学地理》
有所行动——《透过春晚学地理》
我们身边其实各个学科现象无所不在，我们需要观察，需要探索，需要研究以及付诸行动。
孙老师告诉我们其实我们不必较真微课到底是什么？对于我们来说，不要因为怕自己做的不是微课来束缚自己我们可以先进行泛微课，在不断尝试中学习，修正，完善，在实践中得到学生，家长，教育系统认可的微课。我们只有通过我们的行动开始实践，摸索出新的方法，我们才能更好的让学生认可我们的这一学科。
有所行动——《透过春晚学地理》
有所行动——《透过春晚学地理》
有所行动——《透过春晚学地理》
有所行动——《透过春晚学地理》
上面都是孙老师最早尝试教学方法的改变，就像他说的一样行动才能改变，做中学，学中做。
现在的我们作为老师并不是以往拿着课本教教书那么简单，如今在互联网时代，科技在进步，我们的教学方法，教学思想也需要不断更新，对于我们这一学科，我们应该想想学生如何才能喜欢我们的课程，我们如何去探索去寻求新的方法？
对于这个时代，孙老师总结出只有埋头教书的老师严格意义上不是好老师。
有所行动——《透过春晚学地理》
