如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
2018-12-21 本文已影响0人
柳小娜8
授课老师：绍兴市上虞区春晖外国语学校 陈昊
时间：2018年12月21日
课程标准1准-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境特点。
1-2-8描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
上课教师与学生课前交流
一、今天我与其说是一位老师，不如说是一位学生。你们才瓯海的主人，老师是从哪些途径得到信息呢？你们知道你们家乡瓯海在哪里？这里的图片上找到吗？
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
这张图呢？找的到吗？
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
生：中国的东南部
生2:浙江的东南部
师：请用周围的事物确定一下它的位置
生答
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
再出示第三幅图，找出温州。温州的北边是什么地方？西边呢？哪位同学知道。
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如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
用各种各样地图找到瓯海学校位置
一张张不同地图，是什么发生变化？生答比例尺越来越大，内容越详细。
二、家乡风光
学生介绍自己眼中的瓯海
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
出示自然环境图片
问：你们知道是哪里？
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
泽雅在瓯海的哪个方向？是什么地形？地势怎样？
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
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小组合作探究地势特征：西高东低，南亢北低（师提示亢字值得探究）
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
师：你能不能给老师介绍一些当地特产？
答：矮人松糕、糯米饭、灯盏糕等
师：可分为几类？
答：加工和未加工的
人文历史，出示图片，要求学生介绍
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如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
古今名人：展示温州及瓯海区部分影响力大的历史文化名人，了解名人与区域发展之间的关系。
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现代生活
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
学生看图介绍，教师补充
小结：你们有什么感受？
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
课堂总结：归纳认识区域的一般方法
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）
