“理解”和“被看到”后的力量有多大

前天手机风波后，今天上午两节语文课，我被手机的主人感动了！

整整两节课，积极参与小组讨论，认真做笔记，一次也没点名提醒，但他课堂上专心听了两节课，且不说他听懂了多少，就这态度，我真的很感动。

以往，想让他静听5分钟，万难！

我想，今天这情况，跟前天与他的谈话内容有关。

前天，手机事件被其他学生曝光后，我没收了他所有与学习无关的东西。

走廊里，他站在我跟前。

“我看得出来，你对电器之类的东西很感兴趣。你看春节时你发明的小电风扇，真是老厉害了[强]。这也可以看出，你是一个做事很有心的人。”

他一直盯着我看。

“这些都叫啥名称？老师对这零件懂的很少，都不知这些都是啥？干啥用的？”

我拿着东西问他。

“老师，这是电路板……”。

他一一介绍。

“你看你懂得可真多，有些东西，老师都不太懂。这让老师看到了你知识的宽度，我很佩服你，你看你还能修手机！”

他还是一直盯着我看。

“你知道华为公司么？”

“不知道”。他眨了一下眼。

我给他讲了一点关于华为与美国这场没有硝烟的战争。

“你知道，你长大后想从事你喜爱职业，你现在要做什么吗？”

……

……

“如果在课堂上侍弄这些东西，会被老师和同学认定为这是违犯纪律，那么，怎么做才能既不违反课堂纪律，又能做自己喜欢做的事情呢？”

“课堂上认真听，课下再弄这些东西。”

“嗯！你看，你想出的这个办法多好！其实我知道你不是不想听，而是你听不懂是不是？所以才会在下边玩东西对吧？”

他的眼眶立刻红了起来，这一红，让我的心里也很有波动，孩子被理解到，这有多重要……

……

……

没有人喜欢被否定，都希望“被看到”、“被理解”。哪怕“被看到”后的力量，仅仅是支撑了他一天的努力和聚精会神，但请相信，他在这个过程中，收获的是“成就感”，是内心的喜悦。

“理解”和“被看到”后的力量有多大

如果就这样一直被大人尤其是家长所“看到”，那长期以往又会怎样？

2019.5.24午☞