春暖花开

元元这孩子从六年级下学期开始就有点小叛逆，你让往东，她偏偏往西，你说一她对二。你越说她越犟，鞋子脱了随便扔，不打扫卫生，衣服胡乱搭配，连剪头发都是自己做主，剪个自己认为有个性的头发。姥姥看不惯说上两句，她偏要顶回去，横挑鼻子竖挑眼的，哪哪看起来都不顺，天天拉着个脸，和谁都不愿意说话。尤其是上了初中，不知道什么原因，脾气更差，学习也跟不上，回到家里不是烦的发脾气，就是急的哭。

姥姥说：“好像我们都欠她似的……这闺女现在也不知道咋啦？脾气变这么坏，是不是撞见鬼啦！小时候多听话呀！……”元元小时候确实很可爱，八个月就会走路了，说话很早，嘴巴又甜又能说，很有礼貌，见了小区的爷爷奶奶就打招呼，老人们可喜欢她了。后来学了几年舞蹈，又会唱又能跳，活泼可爱。在学校里是班干部，老师的得力小助手，平常演讲，讲故事，主持班会，样样都行。自信，阳光，开朗。

刚上初中的时候，我慢慢引导，天天放学和她聊天，辅导她学习，和我的关系还比较融洽，对家里面的其他人依然不理不睬。那段时间我出去学习了半个月，她打电话哭的不行，说心里很憋屈。等我回来就完全变了个样子，不想学习，说学不会。原来学不会的时候，放学回来急得直哭，直到我给她讲解明白为止。现在再讲，说累了，不想听，要好好的休息。

放寒假的前两天跟着老师补课，回来就唉声叹气，为了英语打卡还曾经哭过几场。决定下午不再让她去补课，在家里看着她写作业，背书。有时候她也会偷偷的打开电视去看，姥姥总会小声嘟囔：“看看，看看，不补课又看电视哩……”这时候我总会轻轻的告诉姥姥：“大人也有偷懒的时候，何况小孩儿呢？学习一会儿，让她看一会儿电视。孩子每天上学挺累的，放假了就应该让她有一点休息的时候。……你得学会像小时候那样去夸她，看见她自己去写作业就夸，能不外出待家里就夸，她要是跑出去玩，没有手机，我们到哪去找啊？能待在家里就已经很乖了。表扬，表扬，多表扬！用放大镜找优点！”姥姥白我一眼：“都是你惯的！”不过态度缓和了，不再批评孩子这不好那不好了。

前天晚上跟着冬冬阿姨去补习英语，激发了学习的兴趣。昨天去周口配眼镜没有去补习，今天下午，自己要去，我打了电话说冬冬阿姨不在家。“冬冬阿姨什么时候回来？我都想她了，音标有的我都忘了，我还得学习如何记单词呢？……”动力很大，学习很迫切，拿出手机，百度一下，找到音标练习视频，她竟然跟着认真的去学习，这是以前从来没有的现象。练习完之后开始背单词，打卡，速度很快，一会儿就完成了。

在客厅里兴奋的拿着一张纸卷成喇叭状，边唱边跳，还和姥姥用手里的纸话筒和姥姥打电话。

我说：“元元，你生活的不幸福吗？”

拿着话筒对着我：“如果我没猜错的话，你的家长要开启家庭教育模式了。”

“怎么不哭啦？”

“我哭什么哭，我都学会啦！”

……

玩累了，玩饿了，自己去包饺子吃了，包了12个饺子，煮熟后，津津有味地吃了起来。

姥姥说：“这咋啦？又变回来啦！早就没这样了，又省心啦！……”

孩子不开心的原因一大部分是学习的压力太大，自由的空间太小。要想改变孩子，还要查清孩子问题的根源所在，对症下药，方能药到病除，阴霾散去，春暖花开。