坚持正面思考（100天）第84天

        明天报名了，这学期又要开始忙碌了。对于孩子们的教学，这学期时间紧任务重，只有运用更为高效的方法才能够获得好的效益。因此，先一个专题一个专题地突破，然后在整体巩固，让学生之间形成互帮互助的状态，让孩子们他们有意识用自己的长处去帮助别人，这样互相成长，这样的心流才会不断加强，那么最后的结果也是好的。单干，很容易有局限性；互助，才能够在最短时间突破局限。而我要做的就是将孩子们的兴趣调动，用各种方式方法去监督和评价以及鼓励。

      鼓励，是促进孩子们自我成长的良好工具。先要把问题找到，然后一个一个突破。而自我的学习成长也必不可少。尤其是如何高效地提升孩子们的学习热情。让孩子们成为学习的主体，这才是学习的根本。打击孩子，只会让他们的信心一点一点地流失，能做多少，就先做做看，慢慢做着也就有了信心。也就是先从简单入手，再一步一步增加难度，让他们从心底里感觉学习数学就是这么简单和快乐。

        学习分享，是他们要掌握的一项技能，多听听他们对知识的看法，那么才能够不断让知识的逻辑连通。否则，再多碎片化的知识堆积，只会占脑容量了。何不空一点呢？让他们先建立联系，从生活中感触事物之间奇妙的联系呢？这样不断刺激孩子们的学习生活化，这就是数学魅力。感受到学习的快乐，才会愿意付出行动，才容易取得结果。

      别人对孩子们的评价，无所谓，只要我愿意去相信他们，共同努力，至于结果如何，我觉得就没有那么在意了。因此，过程的快乐比结果更有意思。从2024年2月19日到2024年6月21日，也就4个月的时间，不可松懈，还有的计划必不可少，该有的行为要日日毕。去做，用心去做，就好！