输出力｜人生故事集——亲子关系篇之如何有效帮助孩子自主发现问题解
回家的路上就感觉到杨先生能量不太对，我问他怎么啦？他不耐烦的回了一句，晴又被老师投诉了。
我在车库停好车，刚回到家门口，在门外就听到先生咆哮的声音，肯定又是在责骂女儿了。
门开了后，我看到的情形比我想象中更激烈。我赶紧把小宝拉进房间里，哄他洗澡。小宝很天真但又带一点惧怕的问，爸爸这是怎么了？姐姐这是怎么了？
我说姐姐犯错了，爸爸就责骂了他。
“姐姐犯了什么错呀？为什么爸爸要骂他的那么厉害呢？”
我愣了一下，对呀，我觉得这个“错”，好像不应该这样判断。
小宝乖巧的洗完澡钻到床上去了。这时候，客厅外的战争好像结束了，我走到外面一看啊，晴在饭桌旁哭泣。爸爸回房里了。
其实这个时候，我内心戏有点多：这个女儿，坏习惯咋那么多，讲了一遍又一遍，还是不改。我是语重心长跟她讲两句，还是抱头痛哭一小会，还是男女混合双打让她教训更深刻一些呢？
以上种种，弊大于利，我已然坚决否定。
于是，我搬了张凳子坐在晴的旁边。轻声对她说，想哭就哭吧，把情绪都发泄出来。
晴一直在绷着，把嘴抿得紧紧的，成一条缝。她听见我这么一说，再也绷不住，哇哇大哭起来。
等了几分钟，我见晴的气顺了些，拿出纸巾帮她擦拭眼泪，你还要哭吗？要哭就继续哭，不要压抑自己的情绪，哭出来会好受很多，如果不哭了的话，可以尝试用鼻子深呼吸三次，然后我就给他做示范，用鼻子深呼吸三次，她也跟着做，果然情绪平复了很多。
“你现在是想自己安静一会，还是我陪你坐会儿？”我试探着问，看看今晚能否抓到机会打开她的心结。
她想让我陪着她。我内心窃喜，证明她没有把我列入黑名单。这事情就好处理了。
我看着她气顺了些，问：“你还吃你的晚饭吗？”（晴从晚辅导班回来，晚托班饭菜不好，我们总会留一些晚饭给她）
“不吃了”晴小小声怯怯地开口。
“那我们一起收拾好碗筷吧”我拿了垃圾袋从旁边辅助，坚定的让她把桌面收拾干净。她也听从我的指令清洁好桌面和碗筷。中间我时不时地肯定两句，真细心，真干净之类的话语。
我觉得这几句话，这一番动作，可以让晴开始丢掉包袱了。
爸爸要求他做写检讨书，她洗完碗之后回到了书桌旁，我也跟着进去，我说：“需要我帮忙吧，需要的话你就说一声，随时过来。”我觉得她一定会主动来找我的。她主动了，就是剖心剥肺敞露心扉的时机。
过了几分钟，晴怯怯地来找我，“我不会写”。我内心雀跃了下下，说那我们聊聊吧，聊聊了，你就知道怎么写了。
对视了一会， 我开门见山就问，整件事情是怎么样？她犹豫了很久不愿意说。
这时候我察觉到，她现在背负了很大的压力，辩驳吧，好像急于撇清关系，说自己有错吧，好像又不甘心。好吧，这些纯粹是我的内心戏。晴只是欲言又止的样子。
我缓了一下，尝试着剖析她的内心：“也许别人觉得你错了，但是我认为你没有不一定错，只不过大家可能会误解了你。你先说说你当时，怎么和同学发生冲突了？”
“我没有发生冲突，是我抽屉里面的垃圾，在我拿书的时候掉到地上，我同学叫我捡起来。”
“同学叫你捡起来是对的呀，污染环境多不应该啊。”
“可是我有把所有垃圾都扔到垃圾桶里，但是劳动委员叫我扫地。”
“你认为扫地很委屈，因为你已经把垃圾扔掉了”
“我不是不愿意扫，我也是很想扫地的，但是今天晚上作业太多了，我就想尽快的去刘老师那里，完成我的作业，晚上可以早一点回家。况且我已经把我的垃圾全部捡起来扔到垃圾桶里面去了”
我该怎么回应呢？说教？扫一下地维护教室整洁，扫地就一下下没什么大不了的。
不，不能这样说。这句话一出口，肯定前功尽弃。小孩子最讨厌说教了。
”我觉得你没有做错啊，”我是很肯定他的，“我个人认为你没有做错，”我又重复了一遍。内心戏这时候又冒出来了，“她就是错了呀，那这个坏习惯，让抽屉那么脏，不然老师也不会看不过去。”我把这个坏事的小人赶紧拍死。
“只是有点问题，把问题解决了就好了”我对内心的小人说。
“首先你把你自己垃圾，都捡起来了，然后你拒绝同学，在你不在你值日的时候要请扫地的要求，觉得你没有做错。”我再次强调。
晴听到这句话后，原本蜷着的背慢慢的直了起来。他嘟囔了一句，今天不是我的值日，况且我已经把垃圾全部扔到垃圾桶里了。
“那这件事应该就结束了，怎么会被老师投诉呢？”
“同学去老师面前告状，然后老师就跟爸爸说了。”
“你觉得老师没有问清楚情况，他有误解你是吗？”
晴轻轻地点了点头。
“你觉得整件事情你没有错，没有一点问题”我发誓，我一贯保持轻松的语气。
刚开始她点点头，但又马上摇摇头。
“你找到问题了？问题是在哪里？”我故作惊喜状，内心暗骂了好几遍，怎么现在才发现，拜托，我好困了好不，我还没洗澡呢。
“我的垃圾太多了，如果我的抽屉里没有垃圾，这种事情根本不会发生”
三观挺正的觉悟，我觉得太好了，快结束了。
“那么我们怎么样才能够让抽屉里没有垃圾呢。”
晴想了大约有一分钟，觉得他可能想不出来吧，因为奶奶的包办，她可从来没有自主想办法解决问题的习惯和思路，我觉得这事还是得要帮助他一把。
“你的抽屉里是哪种垃圾呢是擦鼻涕扔掉的纸巾，还是写草稿纸呢”
“是搓成一团的草稿纸。偶尔会有一两张纸巾。”
“为什么你会有这么多搓成一团的草稿纸呢？”
“写完了，不要了，就搓成一团。”
“那你为什么不马上拿去扔了”
“老师会拖堂，我根本没那个时间。”
“那别人又是怎么做的呢？他们也会往抽屉里草稿纸吗？”
“不会，他们很少是草稿纸，都是一本一本的，用完一本才扔的。”
我这个时候停顿了一下，晴若有所思。
“其实你觉得抽屉乱乱的无所谓还是干净整洁的比较好？我认为你无需介意，只要不影响别人学习，怎么都行”这个球抛得有点大。但我觉得她一定能解决问题。
“我肯定希望抽屉里永远干净整洁的！”很坚定的语气，非常好！
“其实你是觉得很麻烦，不愿意去清理抽屉里的东西。但有希望，她能够干净整洁是吗？”
她有点不好意思的，点了点头。
“我觉得这个想法很正常啊，”我先肯定了他的内心所想，帮他拔掉羞耻感。“我也是觉得打扫卫生很麻烦，但是不打扫卫生他就会越来越脏，越来越乱，会影响到自己的学习生活，也会影响到别人的。学习和生活，像这种情况的话，嗯，也会经常出现今天晚上的这种乌龙的状况。下次继续被骂，我就觉得很冤枉了。”
晴眼睛突然亮了一下，看着我，“我保持抽屉里没有垃圾就可以了。”
我作惊喜状说，那你怎么保持呢。
这时，她觉察到了自己一贯的习惯不太好。沉默了下来。
“我们不要把事情想得太难，其实我觉得，保证抽屉的整洁，很简单，但是不能一步到位，我们今天我们可以这样做：中午或者晚上放学的时候就检查一下抽屉，只要下午比上午垃圾少那么一点点，明天比今天，后天比明天，垃圾少那么一点点，然后慢慢少一点点，慢慢少一点点，变成垃圾为零，这样我们就成功了。”我其实不太想说这些话，应当是要引导她自己说出来的。但确实困得不行。
其实还是蛮有效果的。晴重重的点了点头。在作文纸上，慎重的写下了两行字：保证书，我想抽屉没垃圾。
我觉得今天晚上，我的目的已经达到了，相安无事。各自晚安。
