2023-01-07 执行力的问题

执行力，就是去做一件事情，并把它完成的能力。

当然，爸爸妈妈最希望孩子有的执行力就是学习上的能力，最为简单的做法自然是订立学习规划，然后监督执行。尽管这是最简单的方法，但也是最难执行的方案；因为不管父母还是孩子在这过程中总有那么多的问题和困难，最后无法坚持而失败了。

失败的因素很多，最后归咎于没有执行力，仿佛从终点又回到起点，绕了一个圈进入无限的循环中。

教育孩子的一个问题（既不是最大的问题，也不是最小的问题，仅仅是所有碰到问题之一），管很容易，毕竟父母的权威在，只是管多了就变成父母代劳，导致事事依赖父母；管得松，那又变成了空谈一番，没有效果；两难的境地，那只能是宽松和严谨的结合，当然也是说说容易，做起来难。

再难也要做，也必须去做，这是爸爸妈妈的责任哦！

教育，不管自然不行，同时要保持最低限度的介入，也就是要让孩子感到有压力，有紧迫感，但不会产生密不透风的压迫感。

例如，制定一个做作业的时间计划，就某一门功课，完成当天的作业，计划安排30分钟或60分钟。有这个安排后，只要开始做这门功课，就记录开始时间和完成时间（刚开始可以由父母负责，以后由孩子自己负责）。

如果可以在规定时间内完成，并能持续执行，那么可以增加计划内容，复习和预习，不断地提高他的学习能力。

倘若不能按时完成，那么第二天，从开始到结束要由爸爸/妈妈在旁边陪着，以此督促和检查完成的质量，然后再做调整。

培养执行力，监督不可少，但紧逼盯人的方式会让孩子感到压迫感失去内在的驱动力，那样的状态下他的主要精力都在顾及父母的反应上了。

执行，需要计划，简洁明了，细致而富有弹性。细致，主要看他能做到什么程度；弹性，就是调整时间，可以是做任务所需要的时间，也可以是在哪各时间段做任务。

监督，只是监督，可以提醒和警示，不需要去指导和纠正。只有任务时间完成后，才有总结分析和纠正。

执行力的培养，不仅是培养孩子，其实也是父母需要的，爸爸妈妈要坚持完成，直至孩子形成习惯，形成执行力。