这周学习混沌大学创新学院的课程，李善友教授讲了《理念世界：人人都是创造者》，听完课直接就被震撼住了。在创新学院学习到这个阶段的内容，有点意料之外。

我最近些年，才慢慢真正是对“人生意义”有些字面之外的理解和思考。但从来都是靠着自己去“悟”，从来还没试过，听李善友教授这样，用逻辑条理清晰的方式来讲解的。

如果我们这个社会，可以通过一个课程，可以让大家更多的对“人生意义”这个事情看得更清楚，我觉得一定是能推动整个社会变得更加美好的。

也许是工作原因，我接触很多人，特别是很多年轻人，可能在这样急躁的都市节奏里，根本是不会去思考什么“人生意义”的。听到最多的是“先赚钱呗，没钱谈什么人生意义呢”，又或者是“见一步走一步吧，攒点钱不行会老家买房安家”等。

每次听到类似的反馈，我也只能敷衍应话了事，一来我不知如何分享我内心的人生意义，不知如何解释我“源源不断”涌现出来的能量——即便似乎也没太多特别不得了的成果。

我一直觉得这个课题，是要靠每个人自己去探索的，要自己去磕磕碰碰和思考的，尽管有的人也许终其一生也不会找到所谓的“人生意义”。

但听了创新学院的理念世界先导课，就把我给彻底惊艳了。在此力推，如果大家自己还觉得不知道自己追寻的“人生意义”是什么，或者对此系统化的论述介绍感兴趣，都强烈建议上混沌大学创新学院看看，纯粹用户口碑传播。

英雄之旅

创新学院中，把整个学习的过程分为了三阶段。

从一楼实践经验开始，这时候我们大多数人是采用感性思维、经验模式做判断和创新创业的。

到了二楼一阶课程，更多的是学习理性思维、思维模式，在我看来更多的就是思维工具、抽象思维的学习。

到了三楼二阶课程，很多一起学习的同学开始犯迷糊了，因为这时候学习更多的是哲科思维、第一性原理，这时候讲了个能多的是哲学和科学等的发展，让我们系统性的理解了人类“世界观”的变化和影响，这一阶段听懂了似乎就对整个人类发展有了全新的认知。

到了四楼三阶课程，李善友教授把这个阶段成为是觉醒智慧、超越心智的阶段。这个阶段，希望我们能通过学习，理解到每个人的本质是一个创造者，而我们每个人是一个生来就有使命的人。希望我们能够在没有宗教信仰的前提下，去寻找意义的源头。

英雄之旅

意义的源头

我们为什么要去寻找意义的源头呢？因为这种意义的源头，能给我们带来确定性、力量、智慧。

为什么越是自觉得有经历过苦难的人，对“人生意义”越有参透和理解的可能？因为每当我们遇到大的苦难，我们会感到极大的不确定性、陷入焦虑，感到无助、失落等。

也许是在事业的低谷、也许是失恋、也许是天灾人祸面前的无奈、也许是任何不尽人意的时候，这时候。这时候，是什么支撑一个人重唤新生，往往就是人生意义的源头。这就是找到意义的源头的必要。我们能否在不经历难以承受的苦难之前，自己便开始“反脆弱”修炼呢？

我想这便是为什么我们要学习《理念世界》了。

人人都是创造者，人人都有使命

“我的本质是一个创造者，我的使命是创造一件灵魂级作品。创造一件美好的作品，实现人生的救赎和超越，这就是我此生的意义和目的。”

听到这段的时候，我鸡皮疙瘩都竖起来了，探寻人生意义极其美妙。

课中通过概况介绍了寻找“意义的源头”的三条路：

1. 以理明道（古希腊）
2. 以禅悟道（古中国）
3. 以信入道（希伯来）

我自己很有感触的是2013年底到2014年中那段时间，那段时间自己处在一个极其焦虑的状态，什么都不会瞎拍脑袋就创的业。那时候因缘巧合接触了两本书，给了我很大的能量，一本是稻盛和夫的《活法》，一本是费勇的《金刚经修心课：不焦虑的活法》。

这使我开始接受“利他”和“活在当下”的修行，六年多以来，这些信念给了我极大的能量，也给了我在极度焦虑和不确定性中获得内心的满足和幸福感。这几年以来，我一直似懂非懂的在学习和磨练，至此终于有这么个机会把关于“人生意义”的大课题体系化的学习思考一遍，非常感恩。

茨威格在《人类群星闪耀时》是说，“一个人最大的幸福莫过于在人生的图中、富有创造力的壮年，发现自己此生的使命。”

愿大家都能找到自己此生的使命，成为一个幸福的创造者，明天见。