请不要自我设限，更不要给别人设限

请不要自我设限，更不要给别人设限！

为未来而学

01

马上放寒假了，给老师们布置了读书任务，读一本书朱永新的《新教育实验》。

但一位新老师说：校长，你给我五本书吧，我能够看完，按照您的要求，全部批注，并撰写心得体会和读书笔记，我想多读点书，充实一下自己。

我说：你能做到吗？

老师：能！没有问题，到期后请您检查。我记得有一话说：人往往会自我设限，我想试试。

我震惊了！对！为什么要给老师设置限制呢？为什么要至少读一本书，仅仅给老师一本书呢？

我犯了一个严重的错误，应该立即纠正！

长缨在手，苍龙在天

02

回想自己四十年的人生，是不是在很多地方都在自我设限呢？

这两年随着年龄的增长，越来越觉得上海的同龄人——上海平江双语学校的万玮老师说的话很有道理：作为教师，有五种境界：1、教知识，2、教方法，3、教状态，4、教人生，5、教自己。

扪心自问，我在教什么？我们往往只看到知识、方法、状态，而忽略了人生和我们自己。我不是说用心教前三者不对，而是说开始做教育的初心定的方向不对，目标太低了——应该说，教育的最高境界就是教人生，教我们自己！

在孩子们纯洁的心灵面前，我们只看到了“分数”，只看到了“错误”，而没有看到一个完整的人，一个社会公民。这也是我们感叹了好多年的一个困惑的问题：

一个现象是自己曾经千辛万苦教育的好学生，好多走向社会平平凡凡，而好多成绩差的学生反而到了社会上生活的风生水起，丰富多彩。

另一个现象是成绩好的学生多年不见老师，见了老师可能都躲了起来，但是许多原来成绩不好的所谓“差生”却对自己很有礼貌。

那么如何解决呢？那就需要我们定好作为老师的最高育人目标——教人生，教自己！

只有把目标定的高一点，再高一点，那么好多小的目标在实现高目标的道路上就会不经意间轻松实现，成为我们实现最高目标的副产品！包括人人盯死的“分数”。

所以在读书这件事情上，请不要自我设限。不仅仅在数量上不要设限，更不要在类别上设置，只有有时间，只要你愿意，就穷追猛打，坚定不移的多读，多想，多悟，多写，多多交流，那么，短短一个月的时间会大大超过我对你的预期和你自己能够达到的预期。

老师们，请尊重自己的内心，请相信自己的潜能，一个月后，你会发现一个不一样的自己！

著名作家周国平说，人有两个自己：一个是肉体凡胎的自己。一个是精神世界的自己。一个平平凡凡简简单单芸芸众生的自己，一个充满希望充满智慧无限可能的自己。

如果人人都能够看到，愿意，并追随自己的内心，挑战自我极限，那么你就是自己生命中伟大的哲学家，像古希腊的亚里士多德，像中国的孔子。将将彪炳你的人生史册，这一点不会为过，更不会为人耻笑。

请相信，人不仅仅为了生活，也要为梦想而活，为精神而战。

不自我设限，不自我满足，成长就会永不止步，未来的天空任君翱翔。

朋友们，老师们，你准备好了吗？

坚持的力量是伟大的！