读《非暴力沟通》：用爱得语言和孩子建立亲密关系
有很多家长抱怨，随着孩子的长大，和自己越来越生疏，叛逆。曾经那个每天都粘着自己讲故事的小可爱不再依赖自己，反而对父母严加防备，敌视起来。遇到烦恼他们宁愿把自己关起来，写日记和同学倾述也不愿和父母沟通，甚至很多孩子希望自己可以今早离开家，永远不回来，本来家是孩子最温馨的港湾，却变成了孩子最想逃离的樊笼。
也有很多父母发出无奈追问，自己究竟做错什么了，为什么为了孩子一生劳碌奋斗，最后只落得亲离子叛的结局？
今天看到《非暴力沟通》只想说：“父母对孩子的爱，没有做错，只是说错了”！
从孩子学会爬行，开始和这个世界有交互开始，父母就开始了对孩子“爱的教育”！而这些每天重复无数次的“爱的教育”都是一次次对孩子施加的“语言暴力”！
在《非暴力沟通》这本书中，作者指出：虽然父母没有对孩子施加明显的暴力行为，但是日常那些条件反射式的对孩子言语上的指责、嘲讽、否定、说教以及任意打断、拒不回应、随意出口的评价和结论，都会给孩子带来感情和精神上的创伤，都是对孩子施加的“暴力语言”，这样的暴力沟通比对孩子肉体施加的伤害更让孩子痛苦，而这些语言会让孩子和父母变得冷漠、隔膜和敌视。
《非暴力沟通》是2009年1月华夏出版社出版的图书，作者是马歇尔·卢森堡 。 著名的马歇尔·卢森堡博士发现了一种沟通方式，依照它来谈话和聆听，能使人们情意相通，和谐相处，这就是“非暴力沟通”。
你是怎么变成孩子最不愿意沟通的那个人？
前段时间，河南一7岁女孩，被班里的两名男生往眼睛里面强塞纸片，一个月以后，女孩的妈妈发现孩子眼睛红肿，急忙带去医院治疗，虽然医生尽力帮小女孩取出纸片，可是到底有没有完全取干净还远远是个未知数，女孩的视力也在严重下降。
女孩妈妈说，医生每取出一片纸片就像在自己身上割肉的疼。
女孩的遭遇让我们心疼，我们也为那两个男孩感到痛心，在本应该是天使的年纪，却做出了魔鬼的恶行。但是，对于女孩妈妈，我们实在无法理解。常言道，眼里容不了沙子，为什么，女孩的妈妈，在女孩眼睛塞进纸片后那么多天才发现？为什么女孩没有把同学欺负自己的事第一时间告诉妈妈？让妈妈保护自己？
生活中有太多孩子被同学欺负以后不敢告诉父母，因为他们知道，如果告诉父母以后，父母不会倾听自己的声音，只会指责孩子的错，甚至还会再教训一顿，因为他们不会倾听孩子的表达，更会随意对孩子的话评论，任意打断孩子的话，不理解孩子的感受，让孩子觉得，与父母的沟通，只会让自己更加不被理解，让父母更讨厌自己，在父母面前，他们觉得无论自己说什么，结果都是自己的错。
优秀的孩子离不开会教育引导的父母
另外一个长霸热搜的国民女孩黄多多，琴棋书画样样精通，经常参加国国际大牌比赛，获奖无数，这都离不开黄磊和孙莉与多多的爱的引导。
在《写给未来的你们》一文中，黄磊写到“你们一生将注定听到太多的谎言，同样你们也会有违心的话脱口而出。但我仍旧希望你们诚实，诚实于你们自己，忠诚于内心的简单与轻松，不去计较周遭和自己曾有过的怀疑与不满，诚实地接受并且消化自己的人生。这种诚实不仅是一种道德，更是一种勇敢的品格。
黄磊并没有对多多直接刻板说教，要求多多学会诚实和勇敢，而是通过写信的方式，表达自己对世界得理解和感受，在提出自己的希望，希望多多可以诚实的接受和消化，并且告知多多，这是一种诚实的道德，更是一种勇敢的品格。
教育的本质就是认可后的改变，优秀的孩子不仅有良好的教育条件，更离不开父母正确的教育引导。
如何应用《非暴力沟通》与孩子亲密沟通
一、运用非暴力沟通四要素把对孩子的命令、说教变为诚实的表达自己的感受与需求。
1.观察：清楚地表达观察结果，而不判断或评估。
2.表达感受：例如受伤、害怕、喜悦、开心、气愤等等。然后，说出哪些需要导致那样的感受。
3.表达自己得需要。
4.提出自己的请求。
1、观察：我看到地板上到处都是你的玩具
2、表达感受：感觉快没有走路的地方了，我很不开心
3、表达需要：因为，我喜欢整齐有序
4、提出请求：你能把玩具收起来吗？
完整的爱的沟通是：“我看到地板上到处都是你的玩具，感觉快没有走路的地方了，我有点不开心，因为，我喜欢整齐有序， 你能把玩具整理好吗？”
如果直接命令孩子，把自己的玩具收拾起来，孩子既不知道自己为什么要收拾的理由，又不愿意接受父母的命令，要么屈从收拾，要么反抗拒绝收拾，无论那种心里，孩子都不会理解父母的心意，而让孩子充分理解父母的感受和需要表达，每个孩子都会以爱的行为回应父母的期望。
二、避免四种暴力沟通：
1.不加道德评判：不用自己的道德标准与价值观来判断轻易评价孩子的行为
2.不做比较：没有对比就没有伤害，不要拿自己的孩子去别人家的孩子做比较，看到孩子的独一无二。
3.不回避责任：面对给孩子解释不了的问题，要要给孩子清楚的解释和理由，不回避，不说“不得不，就是这样的、本来就是、”等不负责任的言语。
4.不强人所难：表达自己的感受和需要，不对孩子无端命令、批评和指责。
三、全身心倾听孩子的表达，了解他们的观察、感受、需要和请求，并给予反馈。
当孩子告诉你他的观察时，你可以给予反馈再次确认：“我刚才在想别的事情，你是在说你发现了一件神奇的事吗？”
当孩子表达他的感受与需要时，你可以给予确认的反馈：“你很伤心，你是希望与你的同桌成为好朋友事吗？”
当孩子表达他的请求时，也同样给予反馈：“你是不是希望我帮你买一个机器人玩具？”
我们天生有表达的欲望，表达自己的需求和感受是每个人的天性，我们只有对孩子认真反馈，才能让才孩子感觉到父母对孩子感受的理解，和需求的收到，从而打开孩子的心扉，感受到父母的理解与爱。
结束语：
“爱能使心灵的创伤痊愈”，父母只有用更有爱的沟通，才能让孩子感受到爱！
