老师，你可以少讲吗？

每个老师的教育教学生涯里，都会有许多故事。有些故事，可能会影响到我！有些人，可能会影响到我！在这些人中，最为关键的是：学生！

我承认，我不能让所有人都喜欢我。但是，我努力让孩子们喜欢我！我也感激不喜欢我的学生，感激他们说出自己的心里话，哪一句不是直接戳中了我的心底，哪一句不是让我难以忘记的？

（一）

一个温暖的早晨，一忽儿丁丁跑到我办公室告诉我，一会儿棋棋告诉我，一个同学写纸条了，她说不喜欢上数学课，她觉得你讲得太多了！

这两个小淘气又来告状了！如果是

我是一个很喜欢和孩子沟通的人。我告诉她，哪个小朋友说得，让她过来找我，我来了解一下情况。

很明显，一会儿就来了小姑娘。

我询问她，究竟是不是她写得小纸条。

我更是纳闷，我温和看着她，我告诉她“没事儿，老师以后可以少讲得。”

她的眼里含满了泪水，特别委屈看着我。

为了缓和一下情绪，我让孩子回去了！

（二）

刚开始听到孩子告状，我心里是有不舒服情绪，我也开始怀疑，这件事是小姑娘说得吗！

我转念一想，多亏了孩子。孩子在提醒我什么，我应该会好好反省自己的！

今天。课堂上，我多次提醒自己，在该说的时候再说，多给孩子表达的机会。

的确，课堂上，孩子会问“为什么学小数？”“小数有什么用？”“小数点可以移动吗”“小数会很小吗？”

说实在的，我心里还是感激孩子！

（三）

课堂结束，我到了每一个孩子身边，我询问她们心里的真实想法，孩子也很诚实。有的会告诉数学课堂很丰富，老师很温柔，知识很有趣。

当然，我回到一开始，故事里，写一段文字的未必是小姑娘，看得出来，不管是哪一个孩子，一定有孩子认为老师讲得太多。这是事实。

我想明白了这件事，我继续思考，虽然我刚开始的心情并不美丽，我却意识到“有时候，讲得多，孩子就会烦！”

的确，孩子和老师是共同成长的！