文过饰非——第1期（展示）

    董思倩翻过那座山

    祁阳县梅溪镇中学98班

    山，对于我们来说，它给人的第一印象就是高峻和危险。有的人不愿爬山，一是自身的原因，二是山的原因。而有的人却非常喜欢爬山，即使一不小心摔了下去，也仍然会重新站起来，继续前行；因为他们知道山后有着不为人知的风景和美好。

    而今，我的面前也有一座大山，那就是关乎着体育分数高低的排球。排球是我们体育测试的一个项目，测试的时候要求上下垫球，30次为满分，不计时，有两次机会，取最高分。我下决心要拿满分，也就是能垫30个；但，事情哪有想象的那样简单！

      我们在操场上练习垫排球，刚开始垫球的时候，我一个也接不住；但是有一小部分同学略略知道点儿打法。于是我便去向他们请教，我慢慢地琢磨打球的方法和技巧，并运用到训练当中。但是也许是他们本身技术不够纯熟，加之表述不太清楚，总之，我还是丈二和尚摸不着头脑。我只好壮着胆子去问体育老师：“老师，您可以教我打排球吗？”老师做了一个OK的手势，并且要我先垫几个球给他看。天哪，我一个球都没接住。老师说：“你打球的姿势不对，手太僵硬，用力的大小不一致……”①（老师的表情和说话的语气可以略略写一下）接着老师给我示范了一遍，并且手把手地教我垫了几个球。这以后，我便可以轻松地垫六七个球了；但离我的目标还有很大差距，而更让人懊恼的是，有的错误我还没有纠正过来。

      晚饭后我与几个小伙伴一同在操场上练习垫球。他们基本上可以垫十多个二十个了，只有我，仍然停留在六七个的水平上，从来都没有破过这个纪录。每一次垫到第八个球时球就飞了。这时我的小伙伴们便过来陪着我训练，帮助我纠正错误。可我居然很不争气，老是犯同样的错误。难得的是他们没有嫌弃我，仍是热情地一遍又一遍地指出我的缺失，甚至走到我的身边，伸出手来，示范给我看，让我清楚地明白怎样的动作才是规范的。在这样强有力的干预下，我慢慢地修正了自己的错误，也终于打破了自己这些天来的最高纪录。但是垫球的时候方向仍然把握不好，手中的球常常会把我带到远方，我却不能精准地操控球的走向。不过我相信自己既然可以从零“走”到七，从七“走”到十，我也一定能获得更大的进步。事实证明，随着训练次数的增多，我也真的进步了，我能垫十多个。

      这离我的既定目标还是有一段距离，这水平跟我的小伙伴也还是没法比；但是我终于有闲心来欣赏他们的手了，他们的手上满是紫色的斑点，还有块状的淤青。我明白，他们的成绩也是刻苦的训练换来的。他们都已经垫得很好了，还在不断地训练，我又怎么能懈怠呢？我仍旧每天地和他们一块训练。一周后，我可以垫20多个了，离我的目标只有一步之遥。两周后，随着练习的增多和经验的积累，我终于可以在一个半圆内上下垫球45个。这是我有史以来最好的成绩，我要继续的训练，巩固这个成果，并力争有新的突破。

        我终于翻过了那座叫做“排球”的山。②（不能说排球山，可以说叫做“排球”的山）当我又一次来到操场上训练时，③（如果要加景物描写，必须把视线移到操场上来）我突然发现，操场上的野草已不再是那种稚气的淡淡的绿了，而是绿得更坚决，更彻底。不远处，檵木花正在肆意地开放，像少女脸上涂抹的胭脂，像一片灿烂的红霞……④（景物描写，烘托愉悦的心情）

点评：李玉蓉

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