第0次作业《思考力精进台阶》四步创作心法和创作思路

第1次作业《思考力化蝶之旅》28天未来蓝图 六步创作思路

【思路】思考力的不断提升，就像生命力的不断进化；唯有一次次不断的蜕变，就像化蝶一样，破茧成蝶后生命才会迎来不断的精彩。28天在训练营从零基础的卵小白，不断精进为会思考的蝶小飞。加油

第2次作业《思考力认知升级的翅膀》创作心法和思路

【思路】兵卒与将帅之间的根本区别也在于认知的不同；普通兵卒想成为优秀将帅必须要走好认知升级这条修炼之道。

第3次作业《思考力视觉扇》的创作心法和创作思路

第三次作业“可视化思考”脑图思路：圆圈图进一步变形可得到一个扇区，扇区其实就是人的视野可视范围，由中心核心区，逐层向外放射、扩散.... ;1 思考力的硬核有三块：眼、脑、手；2向外放射为：眼看、脑想、手绘；3再向外放射为：一 看、二观察、三想象、四展示；4继续向外逐层放射 最后总结为六六法则。 主题图像为一把扇子。一把思考力的视野之扇

第4次作业《思考力工具箱》的创作心法和创作思路

第四次作业思路：学习视觉思维已有四节课，每节课都会有n个好玩的工具，工具自然是要放在工具箱中的，当我盘点工具时，发现已有这么多好玩的思考力工具了。但只有通过三位天仙天才老师才能完美开启工具箱pro版哦。快来加入我们吧。加油

第5次：创意作业《思考力智慧宝葫芦》九步创作心法创作思路

一、 由6顶思考帽切入，用发散思维进行联想，想到了两个多，一是数量多，二是色彩多，

二、再进一步联想，想到了葫芦娃，一根藤上七朵花，风吹雨打都不怕，啦啦啦

三、思考帽应该是来自西方的说法，但来自东方的葫芦更适合中国人的智慧思维。【虽然在这里绿帽代表创造，但在中国老百姓世俗里认为绿帽代表出轨的意思，所以这里要想办法避讳开】

四、代表“信息、感觉、价值、风险、创造、行动”的6个智慧小葫芦，再结合观察6要素，就形成了一张缜密思维的网或思维框架。

五、在此6纵6横思维框架基础之上，提出自己的问题（见图）

六、使用思维框架对自己待思考的问题进行逐项分析，查漏补缺后，最后给出行动方案。

第1步：发散思维

第2步：创意思考

第2步：填写创意葫芦圈

第3步：点线面体相关联

第4步：思考广度——6顶思考帽

6顶思考帽，变6个多彩智慧葫芦

第5步：进阶思考——引入观察6要素

第6步：思考布道

第7步：提出待思考问题

第8步：用框架之网 思考你的问题

第9步：对思考之网，查漏补缺

作业成品

第6次作业创作思路

1 【关于烧脑】本次作业经历的烧脑时间是最长的（从10月11号到10月18号 共7天时间），反复构思、构图了无数次，都不太令自己满意。

2【关于镜子做为载体的灵感】 当我看到“跳出自己看自己”这句话的时候，我就进一步的思考，通过什么视觉元素可以表现这个意境呢，听完课后苦思冥想了好几天，一天早上洗漱照镜子时，突然想到“镜子”不就是那个我要找的能“跳出自己看自己”载体吗？一下子思路就有了，思绪就打开了。

3 【关于反思：由点到线】课程内容主要讲通过一系列的模型去认清自己、剖析自己、分析自己、定位自己；每一个模型其实就是不断反思自我的一面镜子；由此，在原来一面镜子的基础上，扩展出另外4面镜子；最终我得到了五面[自我定位与认知]的镜子。

4【关于墙上的横幅：升华提炼】当想到镜子的时候，我想到“以人为镜”，从9月26号开始到今天，短短二十天通过上课、提交作业，互动点评，点点滴滴中，从老师身上学会很多很多，三位老师不就是我的榜样吗？ 我其实就是想成为老师这样的人；另一方面，通过“以人为镜”进一步想到了“以史为镜”，人只有不断的总结自己，从自己的历史或别人经验中不断的总结精华的内容，让自己跳出舒适区，就可以不断让自己精进。进一步查资料，是唐太宗李世民说的[原文] 夫以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失.朕常保此三镜,以防己过.今魏征殂逝,遂亡一镜矣!...          于是我就把“以史为镜”和“以人为镜” 两句做为横幅 设计在了墙上。

5【关于书房：反思需要一个地方】我现在是在训练营2期学习，在学习徐雯老师讲的自我定位和自我认知；正好我再设计一个书房吧。于是我就挂了一个牌子叫做【训练营-认知厅-反思书房】，咱这也是高端小区的高端住宅”三室两厅一书房“。

6【关于时间：活在当下】在作品中，设计了一个人形，就是自己，一个从过去走来，一个活在当下 ，一个面向未来的自己。想要有一个精彩的未来，必须踏踏实实把当下的每一天活好，把每一次作业当成作品来认真做好。

7【关于整合：点线面体+模型】最后就是整合工作了，地方有了，镜子有了，牌子有了，横幅有了，人物有了，佩琪（配齐）了；如何配置呢，采用透视构图法吧。 该上墙的上墙，该落地的落地，5面大落地镜子呀，壮观哉？

8【关于对联】镜子，我们每天都用来照脸，关注的是我们的颜值；有时候是不是也可以用镜子来照一下，我们的内心呢，关注一下我们的内在，关注一下我们的成长。不才，有感而发，自编了一幅对联。

 上联：照脸，照心，照思维

下联：思天，思地，思天下

横批：明镜思考力。

9 【关于礼物】最后送大家 五面[自我定位与认知]的镜子，照亮更美的你。谢谢。

第7次作业创作思路

1 思考出发点：当知识点多时，需要使用的最简单线或结构去串。

2 针对“一页纸思考力”，我从两条主线出发去思考：一条主线是“一页纸”，一条主线是“思考力”；一页纸是“视觉化”主线，而思考力则是“思维”主线；视觉化是在做构图的事，而思维则是做构思的事。

3 先说第一条“视觉化”主线：串联的知识点有 【两个基本工具纸和笔、七种基本形状、六类商业常见图、构图四要素、构图三亮点、构图两关系】共6项。

4再说第二条“思维”主线：串联的知识点有【思维整理术、创意思考术、六六法则思考力、六项多维思考帽、高手八大思维模型】共5块。

5 两条“主线”交织出来的“面”，则是更高维度的东西，称为“模型”；模型是什么，模型是帮你帮我帮组织帮公司解决实际问题的强大工具或方案。两次课共总结了10个模型：①能力分析模型、②能量流模型、③自我认知模型、④自我分析模型、⑤复盘工具模型、⑥ GPS定位模型、⑦721法则模型、⑧28原则模型、⑨4阶段模型、⑩圆桌会议模型。我把这十个模型称为“一页纸思考力十大终极模型”，若有遗留，后续再补充。

6 我的作业构图主要分为3部分：两线一模型；稍微解释一下，视觉线为x轴；思维线为y轴；模型为坐标轴交叉生成的第一限象区域。

7 本次作业确定的题目为“一个坐标+一个公式=无限可能”；

一个坐标生两轴：x轴（一页纸>视觉化>构图轴）； y轴（思考力>思维>构思轴）

一个公式：构图轴（x轴）上有6项，构思轴（y轴）上有5项；

加法：6x+5y=?

乘法：6x*5y=?

幂方加：

幂方乘：

我先做一个最简单的加法：6x+5y=10z(10大终极模型)；复杂运算的结果，肯定是无限可能了。

8 关于主图“模型”部分的改造，1.0版本的原型是九宫格，发现不够用（11个格），2.0版本就进行了改造，在右上和左下各加了一个方格（11格），看上比较像一个两叶涡轮，以中心为轴进行旋转。

9 最后感谢三位老师，徐雯老师、思思老师、毅菲老师，帮我打开了一扇的拥有无限可能的思考力大门；帮我打通了获取无限创作灵感的任督二脉。（惊喜：又想到一个灵感：任督二脉：任脉代表一页纸，代表视觉化；督脉代表思考力，代表思维）。

                                                                                         by成庆隆 2019年10月16号

第8次：加餐课作业《一段航程，一份祝福》五步创作心法和思路

一个作业[第8次作业]

一个故事[故事思维]

一段航程[新加坡飞上海]

一个祝福[一路顺风，一路平安]

一位贵人[不，是三位贵人]

第9次 《一页纸大复盘——成庆隆的28天取经修行之路》作品创作心法和知识复盘

注：本次复盘由3个小复盘组成一个大复盘。

脑图作品：

【第 1步：思考力知识点盘点 共9项】

        思考力知识点由上次作业的5部分，进一步细化为9部分：1 树状图+流程图、2金字塔结构、3圆圈图+九宫格、4发散性思维、5六六法则思考法、6六顶思考帽、7六顶思考帽调序思考法、8六帽+六观察矩阵思考法、9八大思维模型。

【第 2步：视觉化知识点盘点 共9项】

        视觉化知识点由一镒作业的6部分，进一步细化为9部分：1纸和笔两个基本工具、2 七种基本形状、3六种商业常见图、4构图四要素、5构图中的造型、6构图中的色彩、7构图中的字体、8构图的主次关系、9构图的层次关系。

【第 3步：引入段位等级】

        段位是级别的一种表现方式；有一些项目是以段位的形式来区分等级的，例如现实中的围棋，象棋，跆拳道等等，还有老喻的人生算法课的A计划也是九段；那我就把思考力也分为思维九段 9个等级，视觉化或构图也分为视觉九段9个等级。

【第 4步：思维九段与视觉九段】

 [思维九段] 如下：

 1 思维初段：会用树状图+流程图 整理思维；

2 思维二段：会用金字塔结构整理思维

 3 思维三段：会用圆圈图+9宫格创意思考

 4 思维四段：会用发散性思维创意思考

 5 思维五段：会用6观察+6展示66法则 进行思考

 6 思维六段：会用 6 顶思考帽从不同角度进行思考

 7 思维七段：会用 6 顶思考帽调整顺序进行思考

 8 思维八段：会用6思考帽+6观察进行矩阵式思考

 9 思维九段：会用8大思维模型按不同场景进行思考

  [视觉九段] 如下：

1 视觉初段：能用纸笔2个工具开始动手构图

 2 视觉二段：能用7种基本形状进行视觉构图

 3 视觉三段：能用6种商业主图勾画实际问题

4 视觉四段：能在构图中综合使用点线面体

 5 视觉五段：能在构图中设计贴切的造型

 6 视觉六段：能在构图中搭配合理的色彩

7 视觉七段：能在构图中使用合适的字体

8 视觉八段：能处理好构图的主次关系

 9 视觉九段：能处理好构图的层次关系

【第 5步：台阶构图表示能力提升】

                思维和视觉化两个维度上的能力提升都有各自的能力的提升基础，就是每个前期基石课程的学习，不能跳，跳过就是欲速则不达，要踏踏实实把每节课、每个知识点吃透、并按老师作业要求进行输出，没有输出的学习=没有有效的学习。

【第 6步：黄蓝两色搭配 由浅入深】

                黄蓝两色的选择主要是咨询了徐老师和思思老师；她们对色彩的理解，太有高度和价值了。黄色代表思维、代表思考力；蓝色代表了视觉化，代表了构图，代表了一页纸。在色彩的处理上，我使用了渐变关系，由浅入深，表示学习难度的由浅及深；如果你能跟上课程的学习和老师的节奏，你一定会成为视觉思考和视觉表达的高手。

【第 7步：加入跆拳道卡通人物】

                在视觉表达上如何能更形象呢，我加入了一个会跆拳道的卡通人物，用动作表示等级的高低，用动作表示段位的高低。跆拳道的卡通人物的衣服颜色也代表了所在的不同维度，黄色代表思维、代表思考力；蓝色代表了视觉化，代表了构图，代表了一页纸。

【第 8步：设计卡通人物三色腰带】

                在跆拳道的段位中，有6种颜色表示级别，而黑带是最厉害的。我从中选择了三种颜色表示高中低，表示上中下。黑带表示高，红带表示中，绿带表示低。

【第 9步：思维、视觉双九段组合】

                把思维九段放在横轴上，把视觉九段放在纵轴上，进行组合。九九八十一个格，九九八十一你想到了什么？对，就是西游记， 唐僧师徒从东土大唐去西天取经，一路上经历九九八十一难，最终取得真经，唐僧师徒最终修成正果。

【第10步：我的28天取经之路】

                从9月23号开营到今天，差不多二十多天，在坐标轴上，大家可以看到一条曲折向上的路；从原点开始，一路向上，坚持不懈，永不放弃。每完成一个作业就表示又有了一个新的起点，向的最终目标出发。 我们我们都是零基础的豆友，都想成为视觉思考的高手，都想成为三位老师那样厉害的大师。虽然这条路有些曲折，有些难度，有些烧脑，但是我们可以凭借我们的兴趣，凭借我们对视觉思考的热爱，还有三位大师级的老师在帮我们一起走。“烧脑有意思”是我一直鼓励自己的话。28天过的很快，自己收获也非常大，虽然离真正的高手还有一定的差距，但自己也能独立的进行视觉思考创作了，慢慢的不断精进，肯定会成为一个了不起的自己，加油

【第11步：画龙点睛，我就那个修行的人】

                最后在大方格的原点位置、也就是取经之路的起点位置，设计添加一个卡通唐僧和孙悟空，再走一边取经之路。用你的如意金箍棒+七十二般变化，去应对取经路上的九九八十一难；用你慈悲为怀的心，用你一心向佛的心，用你那颗一颗坚定无比的心，去征服取经路上的九九八十一难。对，起点的那个人就是我，我就是那个修改的人。

第10次【成庆隆综合作业01】的创作思路

第1步【理解诗文大意】

这首诗讲的是：诗人回忆自己小时候不认识月亮，他觉得月亮又白又圆，像白玉做成的盘子，于是就把月亮叫做“白玉盘”。又觉得月亮像是住在瑶台的神仙家里的镜子，挂在高高的天上。当月亮升起的时候，可以看见一棵大树。在圆圆的树冠上，有一位神仙垂着两只脚。树下还有一只小兔子正在制作仙药，这仙药是给谁吃的呢？

第2步【提取视觉元素】

从诗文中，我们可以提取出7种视觉元素：月亮、云彩、盘子、镜子、仙人、大树、白兔。

第3步【设计脑图版式】

采用爆炸放射式，由中心的古诗向外发散出7种形象的视觉元素，方便我的小读者（两岁的儿子天天思坦）理解古诗的内容。

第4步【添加古诗主体】

这个简单，在脑图中央把 古诗的 题目、作者、诗文写上；写的尽量大些，字写的工整美观些。

第5步【手绘视觉元素】

把“月亮、云彩、盘子、镜子、仙人、大树、白兔”画出来并打上标签。

第6步【给视觉元素上色】

为不同的视觉元素选择合适的色彩，【月亮】以淡黄色为主，【云彩】我选择了淡蓝色，【大树】选择绿色和淡绿色，树干用褐色，【仙人】袍子设计为褐色；等等

第7步【标注重点内容】

用红色把想突出的内容标注出来，比如脑图的标题、古诗中的主要内容等。这样一幅脑图作品创作完成了。