将不平等最大化通常能够收到奇效

芒格在南加州大学GOULD法学院毕业典礼的演讲中分享过一个故事：

加州大学洛杉矶分校的约翰·伍登提供了一个示范性的例子。伍登曾经是世界上最优秀的篮球教练。他对五个水平较低的球员说：“你们不会得到上场的时间——你们是陪练。”比赛机会都是那七个水平较高的球员在打的。嗯，这七个水平高的球员学到了更多——别忘了学习机器的重要性——因为他们独享了所有的比赛时间。在他采用非平等主义的方法时，伍登比从前赢得了更多的比赛。

更重要的是我们要学习芒格的解读，他从例子中总结出理论，并用于指导后面的工作和生活。

我认为生活就像比赛也充满了竞争，我们要让那些最有能力和最愿意成为学习机器的人发挥最大的作用（I think the game of competitive life often requires maximizing the experience of people who have the most aptitude and the most determination as learning machines）。如果你们想要获得非常高的成就，你们就必须成为那样的人。你们不希望在50个轮流做手术的医生中抓阄抽一个来给你们的孩子做脑外科手术。你们不希望你们的飞机是以一种太过平等主义的方式设计出来的。你们不希望你们的伯克希尔哈撒韦采用这样的管理方式。你们想要让最好的球员打很长时间的比赛。

不平等，是首先要接受的一个事实。《国富民穷》开篇的第一章就告诉我们一个不愉快的事实：“像生活一样，大自然是不平等的，有自己的偏好；进一步说，大自然的不平等是难以消除的。”

比如，孩子上学，每个父母都尽可能地选择最好的学校读尽可能好的书，学区房贵和家长的努力不都诠释了不平等的存在吗！我们学习是不是要找最好的老师、上最好的课，找恰当的人咨询求教。所有做的努力，不都是让不平等最大化吗！

我们也常听到这样的故事，那个那个地方拆迁，又产生了多少富翁。也纳闷，我怎么就没有出生在“拆迁”地方呢！出生在城市和农村，接受的教育和生活是不一样的......。《不平等的童年》更是揭示了，童年的不平等决定孩子的未来。童大焕说，“人生最大的不平等是出生地的不平等”。

我们要做的就是把能掌控的不平等最大化。如，那么多的兴趣爱好，到了最后有一个或两个就足够了，可以用来指导孩子选择兴趣爱好——选他真正擅长的并最大化。

记住芒格说的，将不平等最大化通常能够收到奇效（maximizing non-egality will often work wondes）。

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