心中的美

今晚，随笔聊聊我心中的美。

1.美，是什么？

美是一切能够使个体愉悦的事物。

小学的时候，老师会评选德智体美劳优等生，那时候 真的觉得美是最无关紧要的。德，有品德课。智，有n 多课程和考试。体 ，身体是革命的本钱。劳，幸福是劳动出来的。而美，真的不明白是干啥的。

随着年岁的增长，我开始渐渐意识到了美。原来，美是用来愉悦身心的，她是古往今来各族人民共同的语言。

2.美，有哪些特点？

首先，美是有生命特点的。

微风吹过， 每一片都接收到了同样力度的风，但是仔细听，由于叶子生长的状态不同，每一片叶子的声音都不一样，我们说风声婆娑，很美。林子里的树木，因土壤光照不同 展现出完全不同的姿态，我们说 婀娜多姿，很美。

其次，美是有内涵的。

她会让读懂她的人有酒逢知己千杯少的感觉 ，美丽的事物可以与懂她的主人交心。我们知道，中国的古琴很美，古琴多数是演奏者弹奏给自己听的。体会一下王维的名句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，你是不是也很喜欢这种佛系唯美的感觉？

最后，美是可以被量化分级的。

自古以来，美的事物被追捧后都被量化分级，最终回归到与自己的价值相匹配的区域。比如一孩童，河里捡拾起一精品古董。如果孩童不能识别该物价值，以50元的价格销售给路边的古董商，那么古董的价值就是50元。或许某一天50元的古董会以她的高价出现在拍卖行里 ，最终古董会回归自己应有的价位。

3.如何审美？

（1）任何事物的审美，首先都应该先放眼整体大局，大局的实质是事物的精气神。比如一匹很漂亮的马，如果腿瘸了，我们都不好意思去骑他，更谈不上美。

（2）领略事物的内涵韵味。小学生为了高分，会去摘抄一些文段，由各个文段凑合的作品缺少一口气，不是最佳的文章。同样，我们看看马学武的作品，神韵的美感出来了，远看就是简约的一口气。

（3）魔鬼在于细节，每个细节要高度匹配融合。比如声乐 ，好的技术与艺术的融合需要完美掌握每一个细节；比如和田籽料舒适度需要皮、肉、毛孔、形等各个细节融合；比如一份圆满的调查问卷 ，宽度考量的是知识面，交互考量的出卷人心理，而深度考量思考的具象。