绘本《敌人》
2019-04-25 本文已影响1人
李君艳重庆
活动目标：
1. 能读懂故事，感受战争带来的紧张、孤独、饥饿和杀戮，初步领会战争的本质。
2. 尝试运用比较性评判增进对“敌人”概念的理解。
3. 能积极参与讨论，表达自己对这本书的感受。
活动准备：
1. 人手一本小书；教师自制课件。
2. 教师和幼儿共读过此书的引子部分，幼儿自己阅读过图画书。
活动过程：
一、阅读封面，引发兴趣。
关键问题：
1. 什么是敌人？
2. 为什么这页是红颜色？
二、师幼共同逐页阅读，边读边自然交流讨论。
关键问题：
1. 我点火的时候，敌人在做什么？你是从哪里看出来的，指一指看。
2. 为什么说敌人是残忍的、毫无同情心的？（或战争手册上说敌人做了很多坏事，都是什么呢？）
3. 战争最后会结束吗？两个士兵最后怎么样了呢？
三、观看课件（书中关键的几页画面做成PPT），进一步讨论，理解故事内涵，转变对“敌人”的看法。
关键问题：
1. 两个士兵住在洞里会感到怎么样？
2. 开始士兵认为敌人是什么样的？他又是从哪里知道这些的？
3. 士兵想结束战争，采取了一个大胆的行动是什么呀？
4. 士兵到敌人的洞里发现了什么？这时候他认为敌人是什么样的人？为什么？
5. 敌人的战争手册和我的战争手册哪里不一样？哪里是一样的？
6. 他们最终是怎么结束战争的？.瓶子里的字条上会写什么呢？
四、拓展阅读经验。
读完这本书，你有什么感受？
