【复盘】拆书沙龙之“ 番茄钟工作法” -20180903
【复盘】拆书沙龙之“ 番茄钟工作法” -20180903
拆书复盘
9月3日拆书认证活动复盘（红利）
一、今天活动的目的
1、分享关于番茄工作法的概念以及操作方法、注意事项。
2、再一次尝试用微行动学习来现场带领，了解大家对番茄钟工作法以及时间管理方面存在的疑惑，与小伙伴们一起探讨解决的办法。
3、进一步探讨破冰的新的方式。
二、现场发生了什么？
1、Charles是带着电脑一边来工作，一边来参加活动的，看得出来他是一个对工作非常认真的一个小伙伴，他第一次参加我们的活动，并且感受很好。
2、Echo是来自云田中学的一位生物老师，也是我的半个老乡，同时她还是一位瑜伽的爱好者，从她身上，我感受到了她的健康向上的状态，爱运动的人都有一种美丽的气质。
3、婷说自己非常喜欢国学，希望自己能够成为一名国学的传播者，相信有这个梦想，那么一定能够实现。
4、感受到我们生活当中的很大一部分人，其实对于自己的梦想以及目标会有些茫然，思考得不深，方向不明确，这是导致我们在日常的工作中找不到重点的原因。
5、发现1+3成长学院的讲师婷婷也来到了我们拆书活动的现场，她是钢琴老师，和我一样热爱正面管教。
6、春林从长沙拆书帮转战过来第一次参加我们株洲拆书帮的活动，看到她朋友圈中对锦康带领拆书活动的认可，希望在株洲拆书帮的活动中，她依然会收获到自己想要的。
7、香虽然工作很繁忙，但是依然在下班后坐公交来参加我们的拆书活动，并且还提着晚餐，她是第二次来参加活动啦，感谢香对拆书活动的持续关注。
三、我的收获
1、通过体验式活动，进一步思考了关于如何去进行更为接地气的破冰活动，破冰活动能否调动大家的积极性是整场拆书活动的关键。
2、如何能够提前对参加拆书活动的小伙伴进行调研，了解大家的思想动态，是成功举办拆书活动的关键。
3、拆书家需要积极地对大家提出的观点进行引导，尤其是在做微行动学习当中，发散太多会很难收回来。
4、采用微行动学习的方式，能够现场抓住案例，然后去了解大家针对拆书活动主题方面有哪些痛点和哪些困惑。
四、与我的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）
亮点
1、第一次尝试用小伙伴们自己计时的方式去控制时间。
2、调整了签到表的格式，收集到了很多小伙伴相关的信息。
3、能够在拆书的活动当中，尊重所有小伙伴的观点和意见，做到不评判。
不足
1、活动延迟举行七分钟，结束时间超时了十分钟。
2、对于微行动学习的分享引导，因为时间的问题，没有最后面作总结。
3、最后的A2部分关于行动计划的分享因为时间的关系没有进行。
3、因为没有提前准备好白板，在分享的时候只能在墙壁上进行书写，影响效果。
五、下一次我该怎么做
1、提前在活动群里面进行引导调查大家对于拆书主题的熟悉程度以及困惑，了解大家的需求。
2、重新梳理破冰活动，找到更加适合于拆书活动的破冰的方式，以满足时间的要求，又能调动大家的积极性。
3、准时开始，准时结束，做好时间管理的榜样。
六、感谢
1、感谢图书馆牙佳老师对于场地的提供和准备。
2、感谢小伙伴们对于拆书活动给予的建议。
3、感谢大家积极主动分享关于职业价值观、番茄钟工作法的一些工具和软件。
9月3日拆书活动复盘(张徕)
一、今天活动的目的
1、学习番茄工作法的实操方法、注意事项。
2、更好使用番茄工作法，解决使用中的疑问。
3、通过讨论，进一步认识拆书活动。
二、现场发生了什么？
1、现场有三组队友，我所在的一队是4+1，有一个男生。全场来了三个男生。
2、没有提前准备好白板，在分享的时候只能在墙壁上进行书写，红利老师真是会因地制宜。
3、感受到我们生活当中的很大一部分人，其实对于自己的梦想以及目标会有些茫然，思考得不深，方向不明确，这是导致我们在日常的工作中找不到重点的原因。梦想与价值观的相联的关系，在我感受来看，越来越重要了。
4、每次的小伙伴不同，我会收到不同的能量场。
三、我的收获
1、通过拆书活动，与同组的婷婷交换了微信，通过交流可以作为女儿以后钢琴学习的入选名单之一。这是我的一次弱联接。
2、对于梦想以及目标，幸运的是我今年还是在下半年的时候，通过红利老师的带领，自己梳理找到了自己的三个标签和目标。
3、通过伙伴的提问和解答，找到自己的困惑：一是要进行记录和反思，二是番茄工作法有适用边界，多用于常规工作。
4、红利老师说自己一个番茄钟可以吃掉30页书，我要思考一下，我的速度还是读书方式。
四、与我的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）
亮点
1、在小组讨论的过程中，同组的小伙伴分享时间管理的许多经验。
2、在问题汇总时，将问题明朗化。有25分钟不够用、2个番茄钟之间怎么连接、怎么不被打扰、目标怎么化为行动、活动清单和每日待办怎么安排？
不足
1、活动迟时了半个小时，幸好主体讨论还没有开始。
2、赶时间过来，在小组介绍时仓促插入，自我介绍的质量和效果不好。
五、下一次我该怎么做
1、本次注意观察了红利老师说话的方式，一直觉得很舒服，我觉得要改进说话的语速(放慢)和语调(压低)。
2、再一步要学习考试，本次参加作为考试前一个结束仪式，只能在考完才能参加了。虽然有点遗憾。
3、做好时间管理，下一步要减少活动，活动安排的太紧密了，做今日待办的断舍离。
六、感谢
1、感谢小伙伴们的积极主动分享。
2、感谢红利老师的分享，还送了一个小番茄钟。
