成年人的学习，与孩子有什么不一样？

因为喜欢，我和女儿都学起了架子鼓。

旁听了几趟女儿架子鼓的课程，觉得很有意思。小孩子们学的是电鼓，并不是真正的架子鼓。电鼓有好处也有坏处，好处是声音小，力度要求不高，可以保护听力，坏处是距离真正的架子鼓有差距，换鼓的时候是需要重新适应的。

小孩子的课程就像是在玩游戏。随着音乐掉落下来一块一块的砖块，用正确的敲击打掉它。刚开始几堂课都是这样的。女儿玩儿的很上瘾。每结束一曲，会有分数，如果几个小朋友一起学，一起打，就会给每个小朋友打分，大家还可以相互比较，看看谁敲的好。

每次我逛商场之前，都问女儿要不要上去敲一通，女儿总是乐呵呵的点头同意，我们两人就跑到音乐教室打上一通，倒也觉得有趣。

后来，女儿的架子鼓课学了乐理。就又有一些变化，会有一个线跟着节奏跑，线走到哪个音符就敲哪个音符，倒也不是太难。就这么敲着。女儿可以打小军鼓，踩底鼓，打踩擦。打起来倒是也像模像样。

等我的成人课开始以后，就完全不一样了。前两堂课，基本就是在学习乐理，联系一些基本的节奏。那个练习其实是很枯燥的。听着节拍器滴答的声音，一拍子一拍子的打下去。而且，还要打准！还需要知道，自己是不是打准了。有的时候自己觉得很好，但是老师的评语就过来了。

对比两种课程设计。我有了一些发现。

孩子的学习过程，更多的是从有趣的环节考虑，这样能够吸引孩子，对于要学习的内容有一个感性的认识。这也是最近很多乐器的学习都采用的方式。让孩子在练习乐器的时候拥有玩儿游戏的快感。这样才能更好的坚持下来，完成枯燥的学习。

而成年的学习，更多的是一个刻意练习的过程。有固定时长的练习，有定期的反馈。因为成年人已经有了明确的目的和目标，因此，也就不需要类似孩子游戏型的反馈。不过我觉得枯燥的练习，对于成年人来说，也是不那么爽的。如果有成年人的游戏型的学习方式，一定会有更多的人参与。