做起而行之的行动者

忙碌、充实、转变、提升，这是对过去教学最好的诠释；

坚持、自信、奋进、超越，这是未来最美的期许。

回望是一种成长，是为了更好地眺望远方；携手是一种幸福，是为了更好的合作并进。

人生要向前看，工作却需要回眸总结：

（01）营造学习的氛围

时时刻刻营造一种积极向上的感觉。因为感觉是让人做出决定和采取行动的主要推动力。

培养学生由被动变主动形成自主学习的氛围，当他们不知道自己该做什么的时候，身处优秀的班集体中，去观察他人的行为，去感受比自己还优秀的学生的状态，为自己采取行动做好铺垫。

用集体的力量去影响个体行为。

（02）及时奖赏行动

对于学生的正向且能够持久坚持下来的行为，及时进行奖励。

因材施教，通过设定小目标，培养小习惯的方式，不断采取有效的行动，然后借助奖励的力量，形成正循环。

（03）用行动改变态度

以行动而不是态度为目标。

因为态度会随着具体的行动而轻易地改变；

让学生持续行动起来，不断反向塑造自己的态度，乃至认知。

既然态度会随着行动而改变，那么勇敢而耐心地坚持成长导向的行动，就能引导学生树立正确的态度，让其认知和行动及时同频共振。

最后写给自己：

要当起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客。