育儿百问 | 怎样让孩子既活泼又守规矩？​

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怎样让孩子

既活泼又守规矩？

一个孩子性情活泼，容易自来熟，讨人喜欢。但如果活泼得过了头，太过放肆，不懂得规矩，那就是熊孩子无疑了。

一个孩子如果守规矩，会显得很乖巧。但如果过于循规蹈矩，活泼不足，就会显得比较呆板，也就没那么可爱了。

性情活泼又守规矩的孩子，人见人爱。爸爸妈妈都希望将孩子培养得活泼而不放肆，守规矩而不呆板。然而，在培养和教育孩子的过程中，要想真正做到二者的平衡，实在是一件很不容易的事。

现实生活中，

许多父母会不由自主地「走极端」：

一说要孩子活泼，就全然不顾及场合，撒手不管，放任自流，任其为所欲为。妨碍到他人也没关系，一句“孩子还小”打发了。

一说要孩子有规矩，马上又走到另外一个极端。完全不给自由，这不许做，那不许做，限制过多，一切都要经过父母批准。

究其原因，是因为父母缺乏分寸感，自己也弄不清“活泼和放肆”、“规矩和呆板”的界限。他们往往把“活泼与放肆”、“规矩与呆板”混为一谈，矫枉过正，让孩子也迷茫不已，不知道自己该怎样做。

那么，怎样划清这种界限呢？　

民国年间，当时的广东省省长朱庆澜，写过一本叫做《家庭教育》的书，书中他对这个问题发表了非常精辟的见解。

表面上看，活泼与放肆差不多，规矩与呆板也很近似，但其实，这里面是有很大区别的。一言以蔽之：“有规矩的自由叫做活泼；没有规矩的自由叫做放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。”这种划分界限的标准，对父母很有指导意义。

为了把问题说清楚，朱庆澜先生运用形象的比喻，作了进一步的解释。

这就好比牧牛场，周围用铁栅拦起来，牛在栅里吃草喝水、东奔西跑，这叫做活泼；如果让随意跳出栅栏外，就变成了放肆；不准牛出栅，这是规矩；而如果在栅栏里面，也不准牛吃草喝水，不许它们四处走动，那就是呆板了。”可以说，这个比喻既形象又贴切，很耐人寻味。

根据朱庆澜先生的比喻，

我们可以将其联系到家庭教育实践。

要把孩子培养成既活泼又守规矩的孩子，父母应当做到“管而不死”，“放而不乱”。也就是说，“管”和“放”都要掌握分寸，避免“一管就死”、“一放就乱”的情形发生。

对自己的孩子，究竟是要管得严一点儿，还是管得松一点呢？这是因人而异的，需要先摸清自家孩子的脾气秉性，从实际情况出发。对于天性好动的孩子，应当更多地树立规则感；而对于天性比较敏感的孩子，则需要给予较为宽松的成长环境。