2020/10/19，《盼》

2020/10/19

礼拜一是忙碌的，那这个礼拜一是特别的忙碌。上午两节课，又被督察区来检查的领导们抽中检查教研组资料，中午从12:30开始开会一直开到2:30，开完会全校进行上下楼梯、礼貌整改，一直到4:30才结束。大宝放学后，监督大宝在办公室写作业，这一刻才稍微松懈下来，扒拉了几口饭菜。因为6点上晚自习，手头的工作并没有结束，于是5:40大宝作业完成后让学生送孩子回家.紧接着就是我的晚自习，9点才拖着疲惫的身躯回到宿舍。一天下来确实又累又乏，尤其做些应付性的工作时。但是在我的教室，与孩子们相处时，又总能让我获得力量。最近自己比较有意识地处理师生关系，孩子们不写作业我也能心平气和地去处理，而不是像之前像头母狮子，恨铁不成钢，说一堆大道理。为什么作业拖欠现象一直屡禁不止，其中一部分原因是孩子根本就没有把你的“苦口婆心”听进去当一回事。既然不行，转变战略，不打人不骂人是原则，那就要认真思考如何让孩子们能认真完成作业，尽可能从老师的角度给予帮助。这也是接下来我需要着手去做的。尽管一天下来，累是很累，但是终究上午第一节课和晚自习孩子们给了我满满的力量，我想把这些给我力量的事件记录下来，变成我和孩子们的故事。

第一件：上午的《盼》

第一节课因为卫生、作业差不多又浪费了半节课，剩下的半节课做什么呢？实习陈老师想上《夏天的成长》作为实习结束汇报课，那我就从《盼》开始吧，就剩半节课，也讲不了什么，灵机一动，那就大家一起讨论讨论“盼”。

“盼”在通常情况下是什么意思？（自由举手回答）

生：期盼/渴望/盼望/期望······

（嗯，看来你们都知道“盼”的意思了，非常得棒。想必你们也都有盼的经历，那你们现在有没有“盼”的事情？）（举手非常地积极，因为人数太多，所以点名回答）

晶晶：我盼着我们晚点毕业

（啊？为什么呢？不都是盼着早点毕业早点长大么?）

晶晶：因为我不想和同学们分开，不想和刘老师分开

（第一个就暖到我了，于是调侃地说：贴心的、暖心的晶晶，嗯，这么一说，我也有点舍不得你们了）

生2：我盼着我的生日快点到来。

师：嗯，估计很多人都有类似的想法，为什么盼着过生日呢？

生2：因为生日可以收礼物

刘豪：我盼着下课（这里应该加哭笑不得的表情）

师：是吗？我现在就可以让你梦想成真哦

曼妮：我盼望着爸爸回来给我过生日（说完有些委屈）

师：老师特别能理解你的心情，多么希望最爱的爸爸陪着自己。

此时，荣辉举了手。

师：你期盼什么呢？（荣辉憨笑，小眼睛眯成了一条缝）

师：你生日昨天刚过，“今晚吃鸡”蛋糕都有了，炫富（腹）也炫了（昨天荣辉的朋友圈发了关于生日的动态，于是拿来调侃下）

荣辉：不是不是，我盼着快点过年（说完，自己得意的笑了）。

师：逢年过节，也是老师之前特别期待与盼望的。那你能不能说说你为什么盼着过年。（继续憨笑，小眼睛眯成了一条线）

师：也是因为过年可以看见爸妈吗？

荣辉：那不是，因为可以收红包（全班哄堂大笑，是啊，多实诚的回答。）

小慈：我盼着爸爸妈妈回家过年（说完趴在了桌子上）

（我们大部分人的爸爸妈妈都在外地打工，也只有过年才能回来，老师非常理解你的心情）

娅菲：我希望爷爷早点康复。（说完眼睛里泛着泪花）

（我们也一起祝愿爷爷早日康复）

湘：我盼着我哥哥今年过年能给我带个嫂子回来（说完自己腼腆地笑了，全班同学却跟着大笑）

（哈哈，你这个妹妹可操着父母的心，祝愿你的期盼成真）

惠玲：我盼着我姑姑早点嫁出去······（教室又是一阵笑声）

（你们哟，太操心了。为什么盼着姑姑早点嫁出去？）

惠玲：因为可以收红包

（我边笑边说：要是你姑姑听到这个消息会立马停掉你的零花钱。）

松林：我希望我哥哥早日出来（说完开始掉眼泪。该生是上次校园性侵事件的成员之一，唯一一个满了14岁，被拘留了）

（嗯嗯，一定会的。）

雅琴：我盼着外婆能活过来

（你的心很善良与孝顺，相信外婆能听到你的期盼。外婆要是能听到你的心声，她肯定会很欣慰）

皓东：我盼着一夜暴富（看着还挂有鼻涕的皓东，全班同学又笑了）

师：嗯，一夜暴富是好，那如何做到暴富？所有的真正财富都是要脚踏实地、一步一个脚印靠着努力得来的哦。（我不知道我这样的方法去转正孩子们的价值观是否得当

照芸：我盼着妈妈能挣大钱

师：嗯？为什么要盼着妈妈挣大钱呢？妈妈是普通的农村妇女，如果我们自己更努力，争取以后挣大钱，好不好？那 现在我们盼着妈妈身体健康、平安快乐吧。（照芸开心地点了点头）

玲平：我盼着过年大姐回来

师：盼着大姐怎么样回来？左手一只鸡右手一只鸭回来？

（玲平眼珠子转了转，想了想，回答：能带个外甥回来）

哈哈，孩子们就是这么可爱，能把最真的想法表达出来，纯真又美好。）

慧海：我盼着学校垮了

（听第一遍我没有听得太清楚，反问了一遍。当我听到孩子的答案时，内心是动荡了几下。）

师：为什么呢？

慧海：因为我不想上学

师：你不想上学盼着学校垮了还是不太合适，你觉得呢?如果学校垮了，你梦想成真了，但是很多很多想读书的人不能读书了。我们三江要想富强起来，一定要从教育开始抓起，如果你现在不读书了，你想象一下你以后的人生，你愿意继续过父辈们这辈的生活么？作为三江学校的老师，我非常希望我们三江的学子们越来越多的人变得优秀。还有你这个垮是怎么样一个垮，是说学校办学垮了，撤掉了这个学校，还是说教学楼垮了，那么这样的话，我们都在教室里上课，就会发生不幸的一幕。我相信这肯定是你不想看到的，也不愿意期盼的。

（也许孩子是无心之说，但是说明他内心确实不喜欢读书，上学期逃课回家多次，每次更多地给予鼓励，英语也是从2-30分慢慢地进步到了现在的70分左右，甚至有时候还能考个80.当孩子今天又给我 传达了不想上学的想法时，我有点错愕。我努力心平气和地与慧海进行课堂交流。虽然我口气不重，虽然是出于婆心，但是现在回想起来仍然担心自己不应该那样说）

慧海补充：我盼着那一栋楼铲平（指着左手边那一栋老教学楼，我们刚从那边搬过来，那边已经空置出来了。）

师：为什么呢？

慧海：想把他们变成游乐园

······

意识到这个话题不能再继续了，再继续有些孩子，尤其是男生开始要思想飞起来了，于是开始对孩子们的答案进行总结。

对于“盼”，孩子们理解得比较透彻，也说了很多自己生活中的事件与感悟。听到孩子们说的我非常地感动，很多同学都说到了亲情、友情，个别同学说到了对假期的期盼。和孩子们在总结的时候，发现大家的“盼”与物质很少挂钩，基本都是精神，也反映了现在农村孩子们的一个现状，他们不缺物质，他们渴望的是精神的呵护。